口语交际。
一天，李童和爷爷一起去公交车站乘车。离站点还有十多米，公交车从他们身边驶过，爷爷着急地追上去猛拍车门。开车的女司机善意地示意爷爷到站点等候。到了站点，爷爷一上车便倚老卖老，对着司机破口大骂。李童实在看不过去了，上前劝阻爷爷，又对司机表示了歉意。周围的乘客不禁为李童竖起大拇指。
如果你是李童，（1）该如何得体的劝阻爷爷？（2）该怎样真诚的向女士机致疾歉？（请你在（1）（2）两题中任选其一作答，50字左右。）
（1）劝阻爷爷： 。
（2）向司机致歉： 。
按照要求回答问题：
很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况，初三某班展开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有‘理’（数理化）走遍天下”为观点展开论述。假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：
请你围绕你的观点写出两条充分的理由。
口语交际与综合性学习： 口语交际中委婉的拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎样回答的： （ ）
两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑，回答了一句话，既不让这位先生抽烟，又说得很幽默，引得两位男士笑了。女人的回答是：
| A．嗨，你害人又害己呀﹗ | B．看，没见写着“禁止吸烟”！ |
| C．你夫人还没有把你管教好吧。 | D．先生，你像在家里一样。 |
表弟在家读报：“一名日本老兵在华忏（qiān）悔时披露了日军侵华期间一些鲜（xiān）为人知的暴行……”小林听后，对表弟说：“你读错了，这里的‘忏’应该读 ，‘鲜’应该读 。”（请填上正确的拼音）
综合性学习。（共11分）
七年级一班班委会为了激励同学们勤奋学习，学会做人，特召开了一次“我们该如何成长”的主题班会。现在也请你来参加。请写出你的座右铭。
打开你心灵的那扇窗，诉说你曾经的“挫折”。（不超过60字）
你将把哪位名人作为你学习的榜样，为什么？
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