许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。“人曰：“世乱，此无主。“曰：“梨无主，吾心独无主乎？人所遗，一毫弗义弗受也。庭有果，熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去。其家人化之如此。“后，衡病重而卒，四方学士皆聚哭，有数千里来聚哭墓下者。谥文正。
（1）解释加点的词语。
①或问之 |
|
②亦不睨视而去 |
|
（2）翻译句子。
人所遗，一毫弗义弗受也。
（3）许衡是一个怎祥的人？
文言文阅读理解。
阅读下面文言文选段，完成下题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”我能解释下面各句中划线的词语。( 4 分）
①世隶耕② 未尝识书具
③稍稍宾客其父④ 或以钱币乞之 我能判断出下列句子停顿有误的一项是（）
| A．借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。 |
| B．其诗/以养父母、收族为意。 |
| C．余闻之/也久。 |
| D．父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人。 |
我能用现代汉语翻译下面的句子。( 4 分）
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？我眼中的方父:
我最想对他说：(2 分）下面两题难度各异，分值相同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）(2 分）
①语文活动课上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是“由方仲永所想到的”。你就为自己设计一个简短的导入语吧！
我的开场白：
②古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。
有关勤奋好学的成语：、
勤奋好学的人物典故：、
古文阅读
（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）
①余 闻 之 也 久②非 复 吴 下 阿 蒙 解释文中加点的词语
①但当涉猎（），见往事耳②父异（）焉
③日扳（）仲永环谒于邑人④孤岂欲卿治经为博士（）邪翻译下列句子
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”课文中“_________”点出了仲永才能衰退的原因，预示了他“泯然众人矣”的结局。（提示：用文中原句填空）
甲文中所表现的作者的才能观是怎样的？请选出正确的答案。（）
| A．一个人的才能全靠后天学习的，而不是先天就有的。 |
| B．一个人即使有很高的天赋，如果后天不努力学习，也不会取得成就。 |
| C．一个人的才能是先天就有的，没有天赋，要想成才是不可能的。 |
| D．一个人如果先天很好，即使后天不够努力，也可能取得好的成绩。 |
孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?（用原文回答）
方法：
目的：乙文中有两个成语典故涉及到本文，请写在下面的横线上。
、。我们学习了《方仲永》和《孙权劝学》，比较仲永和吕蒙的不同遭遇和结局，你得到了什么启示？
宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。（选自《孟子》）解释下列句子中的字。
⑴谓其人曰（谓：）⑵今日病矣（病： ）
⑶予助苗长矣（予：）⑷其子趋而往视之（趋：）下列句子中的“之”字与其他三项用法不同的一项是（）
| A．闵其苗之不长 | B．其子趋而往视之 |
| C．助之长者，揠苗者也 | D．非徒无益，而又害之 |
翻译下面的句子 。
⑴天下之不助苗长者寡矣。⑵苗则槁矣。写出几个含有“寡”字的四字成语（写得越多越好）。
读完这段文字后，你从中受到什么启示？
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。……，……。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？解释下列加点词语的含义。
斯是陋室惟吾德馨 无案牍之劳形
21、“……”处省略的句子是____________用现代汉语翻译这两句：（2分+2分）
本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“____________”，隐喻陋室具有“名”“灵”的性质。接着以“_____________”一句统领全篇。下文接着以“_____________”写室外环境之雅，用“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写室中人________之雅，用“调素琴，阅金经”写室中事的_______之雅。
作者为何要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？
结尾“孔子云：‘何陋之有？’”表达了室主人怎样的思想境界？
“铭”是古代刻在器物上用来_____或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
阅读下文，完成下题。
赵普
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。解释下列加点词语的意思。
（1）普少习吏事（）（2）及为相（）
（3）家人发箧视之（）（4）卒用其人（）翻译下面的句子。
（1）阖户启箧取书，读之竟日。
（2）普颜色不变，跪而拾之以归。下面句子中加点字意思和用法相同的一项是【】
| A．及为相而能以天下事为己任 |
| B．而能以天下事为己任跪而拾之以归 |
| C．遂以名楼太祖常劝以读书 |
| D．家人发箧视之主人处处款之 |
仔细研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有什么好处？
①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。②普颜色不变，跪而拾之以归。③他日补缀旧纸。
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