阅读下面的文字，按要求作答。
周六晚上，程璐一家正在讨论明天去敬老院看望老人的事，爸妈想带程璐一起去给老人送些钱和生活用品。正在这时，同学也来约程璐一起去敬老院帮老人打扫卫生、陪他们聊天、为他们表演节目。如果你是程璐，你会选择跟谁去？请说出理由。（含标点60字以内）
作文
有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟
情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。
请以“总有属于我的季节”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在作文格里；
②除诗歌以外，文体不限；
③不要少于600字；
④文中不要出现本人姓名、校名。
游东坡赤壁
①到了古城黄州，就不能不去东坡赤壁了。
②东坡赤壁座落在黄州城西门外，断岩临
江，突出下垂，临观之美，心旷神怡。那一江碧波幽幽荡漾，极易让人联想起古城的缱绻来。
③黄州缱绻得极清新自然，如春日陌上阡泥，如秋日细雨斜阳。而东坡赤壁的风
景，便也似这细腻空灵的个性，勿须过多的装饰，只一抬眼，一迈步，就是青青翠竹，石曲小径，悠远的山和出岫的云。
④时值冬日，如果早些时候来，再遇上一个清辉的月夜，就可以到苏东坡笔下“清风徐来，水波不兴”的江中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，荡舟的快意中细细品味人生在宇宙中的渺小，感恩自然的赐予。可是，能够看到（A）这些清亮的碧波似一把把精致的小琵琶在婉转的江面上轻弹浅唱，能看到妖娆的雾娘在苍翠的竹尖上轻织纱帐，不也是一种难得的诗境吗？远望是烟波浩淼，近观是碧波荡漾。水远山高，刚柔相济。登上赤壁山，视野就开阔起来了，胸中满蕴的激情渐渐奔涌而出。
⑤（B）暖暖的阳光洒在栖霞楼上，慷慨地铺开金色的热情。下面的江水绚丽多姿，旖旎起来。波光粼粼，拂风染香。波浪荡漾起白亮的水花，似珠如玉，欢快而浪漫。小楫轻舟慵懒地躺在江面上，展示出婀娜多姿的美好体态。远处悠闲踱步的白云，静悄悄地在江面踩踏出一行行彩虹般的足印。隐隐约约，似虚而实地，从那云缝里飞出一两只洁白的鸟，馨声回荡于烟水苍茫处，羽翅优雅舞动于辽阔天际间。舞台之大，背景之远，还有那展翅之轻盈，这一切都被我的眼我的心悉数收藏，并藏于最深处。
⑥木雕窗棂，青石板路，隐隐沉香，碧水长天，如黛远山，画着朦胧淡雅的妆……
⑦我喜欢东坡赤壁，虽然长久地与它毗邻而居，但从未觉得厌倦。那山水胜迹，小楫渔人，落霞飞鸟，都令我陶然心醉。一步一步接近头顶的蔚蓝，便也一步一步接近生命的绚烂。伴随着鞋底敲击石板的响声，天似乎欲坠了。远处鄂黄大桥的吊索，酷似腾空飞鱼的翅翼，在那划破时空的飞翔里，我的心灵已经不知不觉地感悟了千百年的沧桑。
⑧屈指算来，东坡赤壁前，走过了多少光阴。物换星移，又留下几多感叹。李白来过，杜牧来过，苏东坡来过，王禹来过，辛弃疾、陆游也来过。一代又一代的文人墨客，数不胜数，在这里经历各自的人生风景，留下了各自的诗词、楹联、匾额及书法手迹。而苏东坡更是在这里，写下了他笔下最精的四篇作品：《赤壁怀古》、《浪淘沙》、《前后赤壁赋》及《承天寺夜游》。他总是把稍纵即逝的诗的感受，赋予不朽的艺术形式，使之长留人间，丰裕着我们精神生活。东坡赤壁，因他而得名，因他而闻名于世。悉数各朝代风流人物，在此地留下各自歌吟，然后下山，走向了历史的尘烟。
⑨来东坡赤壁，是不会踏到先人的脚印了。这里曾几兴几毁，我们看到的不再是先人眼里的风景了。东坡赤壁，修而毁，毁而建，无数次。留下来没有改变的，仅仅是睡仙亭中苏老先生当年与友人醉卧的石床石枕而已。赤壁诗词传千秋，江上风景收万里。从感情深处讲，我是极希望保留一些亭台楼阁,及雪堂到城中临皋亭处，那段一里三分之一的脏泥路，那大概是文学史上最出名的一条路了，那里毕竟记录着足迹，见证着历史。可是，经过今人的智慧与勤劳，而今的东坡赤壁带给我们的，仍然是这么美好的风景和这么美好的心情，不一样很好吗？
⑩“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。900多年过去了，苏轼在赤壁的抒情，永远让人怀念着。站在阳光灿烂的赤壁园里，想象着苏老的豪放浪漫，忍不住也会有握笔写文的冲动。美丽的景色不仅给人美的享受，美的向往，也包含了无穷无尽的灵思。尽管有前人昨日行走在赤壁的亭台楼阁间，今天我却无畏无惧地想要表达出自己的万千感触来。．文末说“今天我却无畏无惧地想要表达出自己的万千感触来”，这“万千感触”具体是指哪些感触？
答：
.仔细研读课文，回答下面问题。
（1）作者本文主要是写游东坡赤壁，但在第3段中先写黄州古城，这样写目的是什么？
答：
（2）第5段中，加点的词“舞台”和“背景”在文中具体指什么？
答：
（3）“来东坡赤壁，是不会踏到先人的脚印了”，请结合第9段，谈谈对这句话的理解。
答：
．品析语言：请从文章A、B两出中任选一处，并结合语境做点赏析。
我来赏析（ ）处：
. 读了《游东坡赤壁》后，你一定为我们黄冈有这样的人文胜景而感到自豪。请结合你对东坡赤壁的了解，简要地为它写一篇解说词。
我的解说： 
（四）【古典文学】阅读下面甲、乙两文段，回答22—25题。
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
【乙】昔者，燕相得罪于君，将出亡①，召门下诸大夫曰：“有能从我出者乎？”三问，诸大夫莫对②，燕相曰：“嘻！亦有士之不足养也。”大夫有进者曰：“亦有君之不能养士，安有士之不足养者？凶年饥岁，糟粕不厌③，而君之犬马，有余谷粟；隆冬烈寒，士短褐不完，四体不蔽，而君之台观，帷帘锦绣，随风飘飘而弊。财者，君之所轻；死者，士之所重也。君不能施君之所轻，而求得士之所重，不亦难乎？”燕相遂惭，遁逃不复敢见。
【注释】①出亡:逃亡外国。②莫对：无人应答。③厌：饱。．解释下列划线的词语。
（1）以头抢地 （ ） （2）仓鹰击于殿上（ ）
（3）有能从我出者乎（ ） （4）四体不蔽 （ ）．翻译下列文言语句
（1）此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天。
我的翻译:
（2）君不能施君之所轻，而
求得士之所重，不亦难乎？
我的翻译: ．判断下列说法的正误，在后面括号内分别打“√”或“×”
| A．甲文唐雎心目中的“布衣之怒”就是“伏尸二人，流血五步，天下缟素”。（） |
| B．甲文中“与臣而将四矣”的言外之意是：我将成为刺杀你秦王的第四人。（） |
| C．乙文中燕相不仅得罪于君，还得罪于门下诸大夫。（） |
| D．乙文中的大夫用对比的方式揭露了燕相的刻薄寡恩和诸大夫不愿相随的原因。（） |
．战国时期，“士”是一个特殊的社会阶层。甲文中的唐雎和乙文中的进言大夫都处于这个阶层中，但他们的性格迥然不同。请结合两段文字，说说他们性格的异同点。
相同
点： ；
不同点： 。
（三）【科技小品】阅读下面文段，回答第19-21题。
谁牵手“嫦娥”和月球“亲密接触”
①同样的距离，不一样的路。如果将“嫦娥一号”13天多的“奔月”之路比作“国道”，那么“嫦娥二号”将要走的是一条“高速公路”，只用5天就可重访月宫。
②“嫦娥二号”采用可连续3天发射的任务方案。与“嫦娥一号”任务布设2艘测量船不同，此次任务我们将布设3艘“远望”测量船，列阵大洋携手牵“嫦娥”。
③“嫦娥二号”环月后，将择机进入100公里×15公里的椭圆轨道。这就是说，卫星距离月球最近时仅15公里，相当于地面上客机在15000米高空飞行。卫星飞行至月球背面，地面无法监视其状态，加上月球表面有许多6—7公里高的山峰，若控制不好，卫星存在撞月的危险。
④风筝高飞线在手。“嫦娥二号”在遥远太空能否顺利完成和“月宫”15公里的“亲密接触”，取决于“放风筝者”——咱们航天测控人飞控的精细水平。
⑤我们预设了火箭入轨异常、变轨未能实施或滞后实施、发动机故障等共106种预案故障模式，并制定了153种故障处理对策，以此确保“嫦娥二号”任务万无一失。
⑥“嫦娥二号”还有一项任务引人注目：验证“嫦娥三号”任务关键技术X频段。X频段是国际深空探测技术的发展趋势，与日益拥挤的S频段相比，X频段测控资源更丰富。从理论上讲
，X频段轨道测量精度会更高，也可使相应的星载设备体积小型化，有利于飞行器飞得更远。
⑦目前，我国深空网建设已全面展开，将着力建设3个大型深空探测站。预计到2016年左右，可以实现三站联网。不久的未来，将为中国的载人登月、火星探测提供支持……．从全文来看，你如何理解“谁牵手‘嫦娥’和月球‘亲密接触’”？
答：
．第①段加点句，运用的说明方法有： 、 和 。
．第⑥段中“从理论上讲”能否去掉？为什么？
答：
（二）【哲理美文】阅读下面小品文，完成后面16-18题。
健全人也是残疾
小福是个弃儿，好心人捡到他，把他送往儿童福利院时，破被子堆里的他，骨瘦如柴，右侧的上下肢都萎缩得像柴棍。小福好不容易长大，为了尽量少麻烦别人，一直控制食量以及大小便的次数，才20多岁，查出直肠癌晚期……
小福聪明，用一只手学会了打字、复印、桌面排版，喜欢国画，尤擅牡丹，还自学英语，能用英语与外宾交谈。有位名叫艾米的美国女士来福利院，与小福一席谈后，深深被这位“勇敢而羞怯”的年轻人吸引，认他做了干儿子。
在美国妈妈的努力下，小福被世界残疾人联合会吸纳为会员，并以亚洲地区代表的身份，出席了在丹麦召开的残联会议，还受邀出席丹麦国王的晚宴。患癌症后，艾米接他去美国治疗，奇迹般康复，并见到美国总统……
对于身世，小福说：“我从小就是这样，已经习惯了自己的身世。我从不探究，我觉得 。”
对于命运，小福说：“艾米确实给我带来很多改变，但我不认为她改变了我的命运。一个人的命运不是别人能改变的。我从艾米那里学到了两样东西，一是怎样更乐观地对待生活，二是要更多地为别人着想。”
对于残疾，小福说：“什么是残疾？如果一座楼没有楼梯，你们能上
去吗？不能。所以如果没有楼梯这个工具，健全人也是残疾。我们需要的只是工具，让我们更方便地生存。”．文中表现小福“勇敢”的句子是：
。．在文中画横线处填上一句话，使之符合文段主旨。
我的填空： 、小福为什么说“健全人也是残疾”？你认为什么样的人“也是残疾”？
我的回答：
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