依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）只有完善集聚人才、

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依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（　　）

只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才，发现人才，举荐人才，使用人才。

A．求贤若渴如获至宝不拘一格各尽其能

B．如获至宝求贤若渴各尽其能不拘一格

C．不拘一格各尽其能求贤若渴如获至宝

D．各尽其能不拘一格如获至宝求贤若渴

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对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是

A．金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。
理解：此句运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。

B．一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神?
理解：运用反问的修辞方法,批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。

C．张老太太剪纸可神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。理解：运用夸张的修辞方法，突出了张老太太的剪纸技术高超。

D．小麻雀垂头丧气地站在那里，只有那么一点活气，像是等着猫再去扑它，它没力量反抗或逃避。

理解：运用拟人、比喻的修辞方法，生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的特点。

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下列诗文默写与原文一致的一项是（）

A．足蒸暑土气，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）

B．征逢出汉塞，归雁入胡天。

C．塞下秋来风景异，衡阳燕去无留意。（范仲淹《渔家傲》）

D．了却君王天下事，赢得身前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

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结构上全是动宾短语的一组是：（）

A．纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望

B．灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒

C．分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气

D．感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当

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下列句子中加点的词语可以不用更换成括号里词语的一项是（）

A．桂林那些巧夺天工（鬼斧神工）的奇山胜景吸引了无数游客。

B．学校合唱团的同学正严阵以待（刻苦训练），迎接“五月歌会”的到来。

C．面对公安机关的审讯犯罪分子刚正不屈（顽固不化），拒不承认自己的罪行。

D．毋庸置疑（不用质疑），这是一幅好画。

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下列句子中加点的词语解释错误的一项是（）

A．至于夏水襄陵，沿溯（逆流而上）阻绝。（郦道元《三峡》）

B．阡陌交通（田间小路），鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）

C．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟（清水）而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

D．休祲（吉凶的征兆）降于天（《战国策》《唐雎不辱使命》）

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