下列语序的排列，最恰当的一项是（）①品读经典可以养成知识丰富

下列语序的排列，最恰当的一项是（　　）

①品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。

②读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。

③林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”

④读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。

⑤总之，品读经典可以培养高尚心灵。

A．①④②③⑤B．①③②⑤④C．③④②①⑤D．③①④⑤②

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下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )

A．锦江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，怡然自得。

B．网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，莫衷一
是。

C．图画中有人划木舟猎河马的情形，说明当时的撒哈拉有川流不息的江河，茂盛的草原。

D．围绕“科学与文学”的话题，三位大师引经据典，侃侃而谈，献上了一道文化大餮。

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下列句子没有语病的一项是( )

A．为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。

B．当柳絮随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。

C．收集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，大部分史学家把主要精力用在了这方面。

D．在课堂上，老师努力培养我们独立思考、合作探究。

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下列词语中书写全部正确的一项是( )

A．扶掖沉缅阴谋鬼计遍稽群籍

B．脉膊馈赠走投无路谈笑风声

C．娴熟谰言恪尽职守险象迭生

D．防碍绯闻再接再厉一愁莫展

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下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )

A．狡黠（xié）星宿（sù）恐吓（hè）忍俊不禁（jīn）

B．绮丽（qǐ）黄晕（yùn）氛围（fēn）因噎废食（yē）

C．昳丽（yì）寒颤（zhàn）负载（zǎi）呱呱坠地（guā）

D．莅临（wèi）伛偻（yǔ）劫难（jié）廓然无累（lěi）

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对下列语句的表达效果，理解不正确的一项是

A．商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。（契诃夫《变色龙》）
理解：“无精打采”“饥饿的嘴巴”形象地写出了沙皇统治下的俄国社会经济凋敝萧条的情形，简洁地交代了狗咬人事件发生的社会背景。

B．那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。（鲁迅《故乡》）
理解：“清楚”与“模糊”这一对反义词写出了离开故乡时“我”有关闰土的记忆。地位的鸿沟模糊了“我”脑海中原本清晰的影像，时间的无情使重逢十分短暂也令“我”哀伤。

C．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（都德《最后一课》）
理解：把侵略者的统治比作“监狱”，把语言比作“钥匙”，表明语言是民族的标志和象征，是联系人民思想的纽带，它能使人民不忘祖国，团结起来和侵略者斗争，最终赢得民族的解放。

D．那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。（谢大光《鼎湖山听泉》）

理解：“半含半露、欲近故远”，写出了鼎湖山泉的踪影不可捉摸，在山间时隐时现的特点。作者由此联想到绕膝承欢的爱女，表达了作者对鼎湖山泉的喜爱之情。

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