文言文阅读
阅读下面【甲】【乙】两篇选文，完成下列各题。
【甲】
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻"山高月小，水落石出"，左刻"清风徐来，水波不兴"，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之﹣﹣珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶， 其人视端容寂，若听茶声然。
（节选魏学洢《核舟记》）
【乙】
忽一人大呼"火起"，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（节选林嗣环《口技》）
（1）解释下列句中加点的词语。
①其两膝相 比者
②如有所 语
③两 股战战
（2）选出下列加点词意义和用法相同的一组是
A．启窗 而观 |
俄 而百千人大呼 |
B．佛印 绝类弥勒 |
群响毕 绝 |
C．中轩敞者 为舱 |
中峨冠而多髯者 为东坡 |
D．高 可二泰许 |
珠 可历历数也 |
（3）翻译选文中划线的句子。
①其人视端容寂，若听茶声然。
②中间力拉崩倒之声。
（4）【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟"大苏泛赤壁"这一主题，作者采用了 说明顺序；【乙】文第一自然段最后一句通过刻画"宾客"的神态、动作等细节，运用 描写烘托了口技表演者技艺的"善"。
（5）【甲】【乙】两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产，正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承它们|呢？（写出两条合理建议）
阅读《送东阳马生序》（节选），完成问题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。解释下列语句中划线词的意思。
（1）援疑质理 质：
（2）礼愈至 至： 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）以是人多以书假余 翻译：
（2）盖余之勤且艰若此 翻译： 请结合选文内容，概括出作者幼时“嗜学”（好学）、 、 、 等优秀品质。（各限用一个两字词语）
文段（三）
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨.道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。解释下列语句中加线词的意思。
(1)或以为死，或以为亡
(2)又间令吴广之次所旁丛祠申 翻译“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? ”。
请用原文语句回答。
陈胜、吴广起义的直接原因是 ， 根本原因是 陈胜为起义做了哪些舆论准备？可以看出他具有什么性格特点？
划线处属于那种描写？通过士卒们的反应，说明了什么?
仲淹掌学
晏丞相殊留守南京，范公遭母忧，寓居城下。晏殊请掌府学。范公常宿学中，训督学者皆有法度，勤劳恭谨，以身先之。夜课诸生，读书寝食，皆立时刻。往往潜至斋舍诇①之，见有先寝者，诘之，其人绐云②：“适疲倦，暂就枕耳。”问未寝之时观何书，其人亦妄对，则取书问之，其人不能对，乃罚之。出题使诸生作赋，必先自为之，欲知其难易，及所当用意，亦使学者以为法。由是四方从者辐凑③，其后宋人以文学有声名于场屋朝廷者，多其所教也。【注释】①诇(xiònɡ)：看。②绐(dài)：欺骗。③辐凑：人或物聚集像车辐集中于轮轴一样。解释划线的词语。
(1) 读书寝食 (2) 诘之
(3)适疲倦 (4) 其人亦妄对 用现代汉语翻译下面的句子。
出题使诸生作赋，必先自为之，欲知其难易。
从上文来看，范仲淹在教育学生时体现出了哪些好品质？
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。解释下列句子中划线的词。（4 分）
（1）夙夜忧叹 （2）庶竭弩钝
（3）攘除奸凶 （4）斟酌损益 选出下列各项中划线词意义相同的一项（ ）
| A．元方入门不顾/ 三顾臣于草庐之中 |
| B．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 / 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 |
| C．尔来二十有一年矣 / 舟首尾长约八分有奇 |
| D．故临崩寄臣以大事也 / 执策而临之，曰：“天下无马！” |
请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”中的“大事”在文中具体指什么?请用文中的四个4字短语回答。
阅读下面的文段，作答问题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之，元方入门不顾。解释下列划线词的意思。
（1）期日中 期 __________ （2）去后乃至 乃 __________
（3）尊君在不 不 _________ （4）君与家君期日中 家君 _________翻译下列句子。
（1）陈太丘与友期行，期日中。
___________________________________________________________
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
___________________________________________________________友人的"无信"表现在_________________________"无礼"表现在_________________, 友人认识到自己的错误，又表现在___________________？（用原文回答）
学习这篇文章，你得到什么做人道理？请结合短文或实际，说说你的理由。
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