名著阅读我多祝福你能常在的身旁！你的贝多芬真是可怜已极。得知

名著阅读

我多祝福你能常在的身旁！你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。……这一类的病是无药可治的。……我不得不在伤心的隐忍中找栖身！

（1）上述的文字节选自罗曼•罗兰的名著《　　》，书中记述的人物除了包括贝多芬、米开朗琪罗，还有俄国作家　　。

（2）也许你认为生活中应该充满了鲜花和欢乐，人生来不是为了吃苦的，但是人在一生中难免会遇到磨难，人们常说苦难是最好的锻炼。你读了这本书后，对生活中的磨难有什么看法？

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相关试题

名著阅读

名著阅读可以采取多部联读的方法。下面是《西游记义》《镜花缘》《格列佛游记》三部作品的阅读任务，请你完成。

[任务一]探究《西游记》《镜花缘》中的“女儿国”。

（1）简要概述唐僧和林之洋在“女儿国”的经历。

（2）作者写两人在“女儿国”的经历有何用意？请简要说说。

[任务二]探究孙悟空、唐敖、格列佛三个人物形象。

（3）同学们在探究这三个人物形象时，有的认为他们都很机智。有的认为他们都根勇敢，你支持哪种观点？请结合作品相关内容简要阐述。

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【阅•有思】

小雅读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，她联想到刚读完的几部作品：《西游记》《水浒传》《简•爱》，觉得它们都包含着作者关于“反叛或归驯”的思考，你认为呢？请从下列人物中选择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。

孙悟空（《西游记》）林冲（《水浒传》）简•爱（《简•爱》）

我选：　　

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【阅•有法】

《儒林外史》人物众多，形象繁杂，同学们在共读此书时，从不同角度对人物进行了梳理。阅读下表，完成表中题目。

作品	类别	人物	类别	人物	思考
《儒林外史》	主要形象	杜少卿虞育德严监生	次要形象	娄焕文郭铁山胡屠户	在阅读人物众多的小说作品时，对人物进行分类整理有何作用？我的理解：（4）
	（1）　　形象	杜少卿沈琼枝虞育德	（2）　　形象	牛浦郎潘三严监生
	热衷科考的形象	范进周进匡超人	不屑科考的形象	杜少卿庄绍光（3）

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巧妙的构思让情节引人入胜，从下列名著中选一部，结合故事分析作者的构思技巧。

A．《西游记》

B．《水浒传》

C．《哈利・波特与死亡圣器》

D．《基地》

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从下列作品中选择一个人物，分析其讽刺意义。

A．方鸿渐（《围城》）

B．林之洋（《镜花缘》）

C．周进（《儒林外史》）

D．别里科夫（《契诃夫短篇小说选》）

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