有一包固体粉末，可能含碳、铝、铜、氧化铝、氧化铜中的一种或几种。为探究该固体粉末的组成，某化学兴趣小组进行了如图所示实验：
（1）向样品中加入过量稀盐酸产生的气体是 。
（2）向固体A中加入硝酸银溶液，发生反应的化学方程式为 。
（3）固体B中含有的物质是 。
（4）原固体样品中一定含有的物质是 。
（5）蓝色溶液丙中一定含有的溶质是 。
小明同学做硫在氧气中燃烧的实验前，预先在集气底装有少量水。实验过程中他联想到老师介绍过二氧化硫排入到空气中会形成酸雨，于是想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性。他取“水”多次测其pH ，发现其pH始终小于7并逐渐减少，直至稳定在pH等于4，证明集气瓶底残留液呈 性。随后为了进一步了解该残留液的性质，请你与小明一起探究：
残留液还能与哪些不同类别的物质反应呢？
① ；② 。
请你设计实验来验证你的一种猜想：
| 实验方法 |
可能观察到的现象 |
结论 |
| |
|
|
同学们用
溶液和浓
来研究简易灭火器的反应原理时，对废液的成分进行了探究．
【推理假设】上述两种反应的化学方程式为．由此推测出废液中一定有
，可能有
或盐酸．
【实验探究】
（一）确定废液中是否含有盐酸
（1）选择试剂：根据盐酸的化学性质，同学们选用了如图所示的五种物质，其中物质
是酸碱指示剂中的溶液．
（2）实验验证：某同学向废液中加入少量的镁粉，观察到，确定废液中一定没有盐酸．
（二）确定废液中是否含有
某同学选用测出废液的
，确定废液中一定含有
（三）处理废液，回收利用
欲从废液中得到纯净的NaCl，设计了如下实验方案，请完成方案评价．
| 方案 |
加入试剂 |
分离方法 |
方案评价 |
| 一 |
适量的
溶液 |
过滤、蒸发结晶 |
（选填"可行"或"不可行"，下同） |
| 二 |
适量的稀盐酸 |
蒸发结晶 |
某化学兴趣小组的同学在一次试验中，小明出于好奇，他将一小包铜粉和铝粉的混合物放入到盛有一定量硝酸银溶液的烧杯中，充分反应后，发现烧杯上层溶液呈蓝色，底部有不溶物．于是同学们将烧杯中的混合物进行过滤，并对滤液的组成进行研究．
【提出问题】滤液中所含溶质有什么？
【猜想与假设】
（1）小红同学认为滤液中含有硝酸铜，则铜和硝酸银溶液反应的化学方程式是。
（2）同学们对滤液中所含的溶质做出多种猜想，经讨论，其中有两种猜想可能成立，这两种猜想是：猜想①（用化学式表示，下同）；②。
【设计实验】
（3）同学们设计了两种不同的实验方案来验证以上猜想是否成立。
| 方案 |
实验操作 |
实验现象 |
结论 |
| 方案一 |
取少量滤液于试管中，滴加稀盐酸 |
猜想①成立 |
|
| 方案二 |
取少量滤液于试管中， | 猜想②成立 |
在化学兴趣小组活动中，小山把一标有“生石灰干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验。干燥剂是否变质？小山设计并进行了如下实验，请你帮他完成实验报告。
（1）
| 实验步骤 |
实验现象 |
结论 |
| ① |
|
干燥剂中含有CaO |
| ②取少量用样品制得 的溶液于试管中， 滴入几滴酚酞试液 |
|
干燥剂中含有Ca(OH)2 干燥剂部分变质 |
（2）既然干燥剂中已含有Ca(OH)2，小山又猜想还可能有另一种物质生产，原因是
（用化学方程式表示）。请你设计实验证明小山的猜想（简要写出实验步骤、现象及结论）
。
（3）小西认为步骤②不严密，理由是 。
小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认。老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种。
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是 。
（2）小亮取少量样品于试管中，滴加 试液，试液变红色，该溶液不可能是
（填写化学式），理由是 。
（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告。
[设计实验方案]方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；
方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份。
[进行实验]你愿意选择方案 （选填“甲”或“乙”）进行实验。
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| 取少量溶液于试管中，滴加 。 |
|
该溶液是碳酸钠溶液。 有关反应的化学方程式为： 。 |
[实验反思]有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定，那么它是 溶液。
②小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为合理的是 （填序号）。
A.倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀
B.要有严谨的科学实验的态度
C.无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留
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