A、B、C、D都是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示．（→表示物质间的转化关系），已知A和D均为单质，B和C都是氧化物且组成元素相同，常温下B、C、D都是气体，自然界中绿色植物可实现C→D的转化，请回答：
（1）A的化学式为
（2）B与C两种物质化学性质不同的原因是
（3）用化学方程式表示绿色植物实现C→D的转化 ．
下列物质中：①空气②氖气③液氮④粗盐⑤食盐水
⑥氯化钠⑦海水⑧铁粉⑨水⑩氨气
（1）属于混合物的是（填序号，下同）；属于单质的是，属于化合物的是，属于氧化物的是。
（2）纯净物中：由分子构成的有，由原子构成的有，由离子构成的有。
右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题：
（1）气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是。
（2）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是。
（3）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从端进入。
（4）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从端进入。
（5）若要检验二氧化碳气体，瓶中应装入，气体从端通入，反应的文字表达式为。
磷原子的结构示意图如图所示：
（1）磷原子核内有个质子。
（2）铝原子核外电子层数与磷原子的电子层数相同，但最外层电子数比磷原子最外层电子数少2个，则铝原子结构示意图为。
（3）红磷在空气中燃烧的文字表达式为，该反应属于（选填“化合”或“分解”）反应。
下图是一些气体的发生和收集装置，请按要求回答：
（1）写出上述编号仪器的名称：①，②
（2）若以KMnO4为原料制取O2，应选择（填写仪器编号）装置进行组装。
（3）比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法，两者的共同点是 。
| A．发生装置相同 | B．都可用MnO2作催化剂 |
| C．反应的基本类型相同 | D．完全反应后剩余固体成分相同 |
（4）为了更好地制取CO2气体，有同学将B装置改进为F装置。改进后该装置的优点
是。
（5）李丽同学设计了实验室制取CO2装置（如右图所示），装置中出现了一个错误，你的纠正方法是。锥形瓶中发生反应的化学式表达式为。该装置能否控制反应的停止和发生（填“能”或“否”），若能（若不能，则该空不填），则操作方法是。
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