为了防止污染，用黄铜矿（主要成分是 CuFeS2及少量含Zn的化合物）炼铜时，将产生的废气、废液转换成工业原料，设计流程如下：（假定每一步都完全反应）
（1）废气处理后得到的产品X是 。
（2）写出步骤①中反应的化学方程式 。
（3）步骤②的操作是 。
（4）滤液a和滤液b中溶质的成分 （填“相同”或“不相同”）。
（5）若操作过程中物质的损失忽略不计，要生成2.8g B和3.2g D，则加入Zn的质量应至少大于 g。
实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．
（1）若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有（填一种）．反应的化学方程式是；二氧化锰是反应的．
（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是（填装置序号），在加试剂之前的操作是．
（3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的（填装置序号），理由是．
自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容．
| 项目 |
标准 |
| 感官指标 |
无异味、异臭等 |
| 化学指标 |
pH6.5﹣8.5，铜＜1.0mg•L﹣1，氟化物＜1.01.0mg•L﹣1，游离氯≥0.3mg•L﹣1等 |
（1）自来水属于（填"纯净物"或"混合物"）；自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子，氯离子的符号是．
（2）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是．
| A． |
吸附 |
B． |
沉淀 |
C． |
过滤 |
D． |
蒸馏 |
（3）长期饮用蒸馏水（填"利于"或"不利于"）人体健康．
当前我市部分中小学推行"阳光食堂"工程．下表为某校食堂某天午餐部分食谱．
| 主食 |
荤菜 |
素菜 |
| 米饭 |
（2）食堂常使用铁强化酱油，酱油中加铁强化剂是为了防止．
（3）食堂严禁使用霉变食材，霉变的大米．
A、可以食用 B、蒸煮后可以食用 C、绝对不能食用
（4）同学给学校食堂的下列建议不合理的是．
A、在主食中补充粗粮 B、多提供油炸食物 C、适当提供水果．
硫化氢(H2S) 是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水形成氢硫酸，在空气中点燃硫化氢气体有SO2和水生成。实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸混合，在常温下发生复分解反应，制得硫化氢气体，试回答：
(1)具有臭鸡蛋气味，这属于H2S的 性质。(物理或化学)
(2)写出硫化氢在空气中燃烧的化学方程式 。
(3)写出制取硫化氢气体的化学方程式 。
(4)根据装置图回答下列问题：
①制取H2S气体的发生装置 可选用
②若用C装置收集H2S气体，进气口应为
③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可将气体通入装置D。D中所盛的试剂应该是 ，反应现象为
④做上述实验时，为了防止多余的H2S气体逸出污染环境，可将其通入装置E吸收。E中试剂为 。
小刚设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序并分析相关问题．请填空：
⑴他设计的四种实验方案，所需试剂如下：
①铜、银、硫酸亚铁溶液 ②铁、银、硫酸铜溶液
③银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液 ④铜、硫酸亚铁溶液，硝酸银溶液
上述方案中，正确的是 （填写序号）．
⑵某化工厂生产过程中的残液含有硝酸银和硝酸铜两种物质．小刚取少量该残夜，分别盛在A、B两支试管中，再分别加入不同质量的铁粉，充分反应后过滤，分别取滤渣或滤液进行下表所示实验：
| 实验操作 |
实验现象 |
分析与结论 |
| ①将A试管滤出的滤渣洗涤后加入到稀盐酸中 |
有气泡产生 |
从A试管得到的滤液中的溶质是 |
| ②向B试管得到的滤液中滴加少量稀盐酸 |
有白色沉淀生成 |
B试管滤出的滤渣的成分是 |
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