人类的日常生活离不开化学知识．请回答：
（1）"水是生命之源"．饮用硬度过大的水不利于人体健康．生活中检验水是硬水还是软水，可用的物质是 ．
（2）请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法 ．
（3）端午节吃粽子是很多地区的传统民俗．制作粽子的常见原料有：A．糯米 B．瘦肉 C．食盐D．红枣．其中富含蛋白质的是 （填字母）．
（4）在蒸馒头和炸油条时，下列物质既可以除去发酵过程中产生的酸，又能起发泡作用的是 （填字母）．
A．氢氧化钠 B．碳酸氢钠．
元素周期表是化学学习和研究的重要工具。下图是元素周期表的一部分。
（1）从表中查出铝元素的相对原子质量为；
（2）6～11号元素中属于金属元素的有(填符号)；
（3）科学家宣布已人工合成了第116号元素，则此元素的核电荷数为
（4）用化学符号表示: 2个镁离子______；1个硫原子______；-2价的氧元素______
从微粒角度认识物质，是学好化学的基础。
（1）构成物质的微粒有分子、原子和。构成氯化钠的微粒是。
（2）用“
”表示氢原子，“
”表示氧原子，若它们构成的分子在一定条件下发生如下图所示的变化。
① 下列关于该反应的说法中，不正确的是（填字母序号）。
A．有氧化物生成B．反应前后各种微粒的数目均没有改变
C．原子是化学反应中的最小微粒 D．这是一个分解反应
② 从图中你还能获得的微观信息是（答出一点即可）。
（3）右图是自然界水循环示意图。针对水蒸发过程的几点说法正确的是____（填序号）。
A．符合质量守恒定律 B．水的化学性质保持不变
C．水分子没有发生改变 D．水的物理性质保持不变
小亮将点燃的蜡烛置于一个倒扣的烧杯中，发现：①蜡烛火焰逐渐黯淡变小；②将烧杯拿起后，蜡烛火焰重新变明亮；③烧杯底部出现一层黑色物质；④将燃烧的蜡烛浸没于水中，蜡烛熄灭。小亮由此得出几条火灾逃生的方法，请将能作为依据的上述实验现象的相应序号填入以下的相应方法之后。
| A．逃生时应用湿抹布捂住口鼻。_________________ |
| B．室内起火时，不可立即打开门窗排烟。___________________ |
| C．逃生时碰到有烟雾的地方应蹲下或匍匐前进。_________________ |
| D．可将身上衣服用水淋湿后逃生。________________ |
根据图1回答下列问题：
图1
（1）仪器①的名称是，②的名称是
（2）用A、B装置制取氧气的反应的文字表达式分别为、
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，选用C做气体发生装置，其优点是。
（4）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）。
（5）实验室用固体锌粒和稀盐酸反应制取氢气。氢气密度比空气小且难溶于水。实验室制取氢气应选用的发生装置是（填序号）。
（6）关于图2所示装置的说法正确的是
A．可用来收集氢气 B．可用来收集氧气
C．不能用来收集氮气 D．收集氧气时，气体从b口进入
阅读材料：过氧化钠在工业上有广泛的用途，常用做漂白剂、杀菌剂、消毒剂、去臭剂、氧化剂等。过氧化钠为淡黄色粉末，在空气中吸收水分和二氧化碳的同时放出氧气。与水反应，生成氢氧化钠和过氧化氢，由于反应放出大量的热，后者很快分解成水和氧气。过氧化钠能与稀酸反应。过氧化钠相对密度为2.805，难溶于乙醇，有氧化性，易引起燃烧爆炸，应避免与有机物和可燃物质接触。钠在氧气中燃烧可生成过氧化钠。
请回答下列问题：
（1）过氧化钠的物理性质（写两点）、；
过氧化钠的化学性质（写两点）、。
（2）下列有关过氧化钠的说法正确的是
| A．过氧化钠应密封保存 |
| B．过氧化钠可作供氧剂 |
| C．生成过氧化钠的反应属于分解反应 |
| D．在生成过氧化钠的反应中，氧气体现氧化性 |
（3）写出过氧化钠与水反应时，发生的所有化学反应的文字表达式。
（4）欲量取一定量稀酸与过氧化钠反应。使用量筒量取液体时，视线要与量筒内液体__________保持水平，再读出所取液体的体积数。下图为量筒的一部分，该量筒中液体的体积读数为______mL。
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