阅读美文《低到尘埃的愿》，回答下列各题
①路过一个工地，几个民工吃完饭，聚在一起打牌，每个人面前堆着一堆面值很小的角币。“要是每月给我们发两倍的工资，那我们打牌就不是现在这样缩头缩尾了。”“是啊是啊，那就妥妥的了。”
②在东北，人们爱说“妥了”，那是一种心灵满足后的肯定。就是给生命放了一张舒适的床，生命跟着熨帖了。知足是一种境界，口袋里只有5元钱，妥了，那就吃4元钱的“大餐”﹣﹣一大碗热气腾腾的炸酱面。剩下的一元给蹲在墙角瑟瑟发抖的小乞丐，他已经给路人行了无数个礼，却还没有“开张”；没钱坐车去上班，妥了，那就骑自行车或者跑着去，正好这个年龄该减肥了。
③人的心永远想去山那边看上一眼。并非为了明白，也非为了征服。人的心总在远方：财富、权力、名声，以及许多，人常常会忘记当下。 殊不知，回到自己的生活，一样可以精彩。简单如一的生命，也可以是那根最优美的琴弦，上面沾满快乐而炫目的音符。听着那几个民工畅快的笑声，我想这何尝不是一种生的境界，简简单单的向往，踏实而天真，温暖着社会你死我活的残酷。
④人世间有多少愿望，在旁人看来触手可及，可于他们却是奢侈的。比如一个贫困山区的孩子，他的愿望是在假期多编几个土篮卖掉，有了学费就可以继续上学了；比如一个拾荒的老人，他的愿望是明天早上可以第一个去占领那个富人区的垃圾箱；比如一个乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因为窝棚盖被风刮掉了；比如一个流浪汉，他的愿望是冬天再迟一天来，缩在墙根儿再多取一天阳光的暖；比如两头相爱的猪抢食吃，彼此希望明天早上自己的重量超过对方而被宰杀，那样就可以让对方苟活下来；比如一个车辙里的两尾鱼，希望能再吐出一点唾液给对方，以求延长一秒此生的幸福……
⑤苏轼写过“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。”无灾无难，便是他对孩子的愿望；安德烈问他的母亲龙应台：“如果将来我成为一个普通的人，你会失望吗？”龙应台告诉他的儿子：对我最重要的，不是你有否成就，而是你是否快乐；朋友在新年短信里说，不祝愿我飞得有多高，只祝愿我飞得不那么累……这些很低很低的愿里，藏着很深很深的爱。
⑥忽然想起自己一个个简朴的生日和一张张亲人的脸。那很低很低的愿的蛋糕里，不是一样插着很饱满的蜡烛吗？
（1）幸福是个比较级，在相对的平衡中才能感受其真实的存在选文中作者是通过一件什么事顿悟到幸福的。
（2）文中第四段的划线句在结构和内容上的作用分别是什么？
（3）阅读强调情感共鸣，选文第五段中画波浪线的句子，引发了你怎样的情感体验？
（4）时下，每个人都在努力提升幸福指数，现在的你是否有被幸福紧紧包围的感觉，请晒出你的“幸福账单”。
雕花烟斗
冯骥才
①他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。
②这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。
③不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”
④这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不?”他怔住了。“您怎么知道我姓唐?还知道我画画?”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀……”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。(A)像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？
⑤谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。“您来尝尝我的烟斗丝吧?”唐先生诚恳地说。“不!”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别……”
⑥他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品----雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得!”老范固执地一个劲儿摇脑袋。
⑦从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。
⑧秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀!”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀……”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。
⑨在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您……”(B)老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您……”
⑩又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理睬了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。”
?(C) “什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范…… （有删改）.依据提示，完成对小说情节的梳理，并简要分析这样安排情节的好处。
情节：花房相遇，感受温暖→ ▲ →重戴桂冠，冷落花农→ ▲
好处： ▲ .小说中的唐先生是一个怎样的形象？试作简要概括。
.批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试从文中(A)（B）（C）三处画线语句中任选一处作批注。
选 ▲ 处： ▲ .小说多处写到了凤尾菊，其作用是什么？
.下列对小说内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ▲ ）
| A．处在人生低谷中的画家唐先生，在花房相遇花农老范，老范对他态度和善，对他的画由衷赞美，这使他感受到久违的温暖。 |
| B．看到烟斗柜时赞叹“美，美，美呀”，接受雕工简单的烟斗时“谢谢您……真谢谢您”等语言描写，刻画出老范纯朴、木讷、无知、傻气的形象。 |
| C．老范的儿子在父亲去世之后，依照叮咛，把一盆特大的凤尾菊送给唐先生，既写出了他的忠厚、孝顺，也表现了他们父子的信守承诺。 |
| D．唐先生的画再次被打成黑画，他又落魄了，无人理睬，这种境遇的变化，直接反映了畸形的社会现实，深刻批判了人们的虚伪。 |
梦想是一种诅咒
古典
①你看过《功夫熊猫》吗?
②故事一开始，阿宝就做了一个梦，梦见自己成为了一只会武功的熊猫，和盖世四侠一起，打破黑道，弘扬正气!这正是他多年的梦想，也是他的潜能所在！但是当他被爸爸问道：“你做了梦，你的梦想是什么?”阿宝只是说：“嗯——是关于——面条的。”
③你一定也有过这种经历。你有一个梦想，但是当别人问起，你只会说，“嗯——我没有太高的期望，嗯——我只是希望赚点钱，嗯——没想太多，快乐就好。”
④其实每一个人都有自己的梦想与实现梦想的潜能，但是每一个人又同时害怕着自己的梦想。
⑤因为梦想意味着周边人的不支持——比如说，你怎么能够期待你的家人为你的梦想买单呢?——而你本来是一个很受欢迎和喜爱的人呢!
⑥因为梦想意味着自己要做出一些以前没有做过、不敢做的事情——如果这个事情已经实现，那还叫什么梦想呢?而你本来是把现在的生活过得很好的人呢!
⑦因为梦想意味着自己也许有实现梦想的潜能，那同时也有了把这些潜能表现出来的责任——因为知道自己拥有潜能是一件危险的事情。当你知道自己拥有成为一个好的作家的潜能，你开始思考如何能够发挥这种力量，做出什么样子的作品，然后才对得起自己的才华呢。——而你平时一直告诉自己说“其实我就是一个很普通的人，我就是一个平凡的人。”
⑧梦想带给你周围人的冷遇，打乱你原本过得安全的生活，让你雄心勃勃又忧心忡忡。而梦想能给你的，只是那一点点希望的快乐。所以梦想其实是一种诅咒，诅咒那些有梦想的人，诅咒那些竟然希望改变生活的人，诅咒那些自己都活得一般却一心希望世界更美好的人。
⑨而每一个有梦想的人，都会受到梦想的诅咒。
⑩如果你是一座山峰，你的梦想是天空，那么因为你的高度，你需要第一个被雨浇，第一个被风化，第一个被雷劈——所以你注定被诅咒，注定承担那些低洼所不需要承担的东西。——谁让你有这个梦想呢？谁让你喜欢蓝天呢？谁让你希望拥有希望？
?我时常也会羡慕那些没有梦想的人，他们的生活多么的美好，平凡，安静的跟随，有一个可以预见的生活轨迹……
?只是我不能过那样的生活，因为我注定是一个被梦想诅咒的人。我的心中跳动梦想的温度，我的眼睛里面被这个东西点亮，我的脑子里面全是未来的希望的图像，这就注定了我是一个被梦想诅咒的人，一个现实的理想主义者，一个未来世界的参与者与一个过去世界的流放者。
?每一个人都有一个关于梦想的诅咒，但是很多人刻意地躲开，成为不了功夫熊猫。成为汤面熊猫有什么不好？这些人聪明地躲开了梦想的诅咒，安心地过自己的生活，他们让我羡慕。
?但是，那些勇敢的人啊，那些被梦想诅咒的人啊，让我们上路吧！.请用自己的话概括本文的观点。
.为什么说“梦想是一种诅咒”？
.下列说法不正确的一项是（ ▲ ）
| A．本文用功夫熊猫的故事做由头引出论题，能很好地吸引读者的兴趣。 |
| B．第10段运用比喻论证，生动地阐述了“没有梦想的人，他们的生活多么的美好，平凡”的道理。 |
| C．文章按照“人人有梦想，人人怕梦想——梦想是一种诅咒——有梦想的人都会受到诅咒——呼吁为梦想上路”的思路展开，有条有理。 |
| D．最后一段表明作者的态度。其中“那些勇敢的人啊”与上文“每一个人又同时害怕着自己的梦想”相照应，十分严密。 |
.诗人王勃强调“穷且益坚，不坠青云之志”，明代哲学家吕坤则表示“独善其身尽日安，何须千古名不朽”，你会选择哪种人生态度？为什么？
《诗意的周庄》
①周庄是江南水乡的典型作品。
②小桥是周庄的典型作品。
③这个典型作品最早是通过画作进入我视野的，就是陈逸飞先生笔下那幅名扬天下的画儿《故乡的回忆》。画面是两孔桥，一孔石拱桥，一孔石梁桥。石拱桥高高拱起自己的腰身，写照着千古柔情。石梁桥硬硬挺直瘦韧的脊梁，展示着刚正性格。两座桥都把自身投入了水中，和它们一起投身水中的还有蓝天和蓝天上的白云。桥随着流水飘飘悠悠，如同在天空飘飘悠悠，就这么飘悠着进入了我的眼睛。我的心中便有了那梦幻般的小桥。
④桥是周庄的枢纽。如同纽扣连接衣襟，桥把左一片、右一片、前一片、后一片的房子连成了村庄。从每条巷子里过去，都可以走到桥上去。桥是巷子的延伸，是巷子的链环。这链环或大或小，或高或矮，都会把两条巷子连成一条，一条条连接下去，巷子就成了一个棋盘。这棋盘上的棋子就是那些密密麻麻的房子。房子里走出的人，可以通过桥从这条巷子，走到那条巷子，以至走遍村庄，走出村庄。若是走累了，需要喘口气，那桥上就是停歇的驿站。在桥头或坐或站，都可以看到比房子里、巷子里更阔大、更辽远的风景。因为，桥总是高过水面，高过巷子。高高的桥举高了人，让他们有了比自己还要高的眼界。
⑤桥下面当然是水了。本来桥就是为水流而出生的，可现在的世道早坏了这行情，沟上、谷上、壑上都架上了桥。桥的世界博大了，桥的本真却丢掉了。周庄的水让桥活脱着遥远的童趣。
⑥水从桥下流过，流得从容不迫，流得无波无澜，流得却有声有色。声音是船行过时留下的，划船的篙这儿那儿一点，又一点，水中便有哗哗的响动，船也就磨擦着水面前行了。船的行进如同月亮穿过夜空，轻轻柔柔，却让人觉得有种手触摸丝绸的声音，凉凉的，滑滑的，舒心。水流的色彩来自天上和岸边。天上的是蓝天和白云，当然朝霞和夕晖也一样会出现在水面。朝霞和夕晖会让河里像是撒了美人的胭脂，又像是洗了画家的彩笔。最具妙趣的是岸上的物体，或是房子，或是树木，无一例外都是河水的景致。白墙黑瓦，让河水有了立体；绿树红花，让河水有了层次。更何况，水中的白墙黑瓦、绿树红花，常随着粼粼的波纹抖动，抖动得亦实亦虚，亦真亦幻，一幅梦里看花般的场景便在光天化日之下朦胧出来。
⑦如果这河是一条，两条，也就俗了，也就罢了。周庄的河不大、不宽，有纵有横，纵横交错像是七仙女织就的一张丝网。网眼就是白墙黑瓦排列出的房舍。若是居高俯瞰，那鳞次栉比的房舍又像是水田里一畦一畦的庄稼。田边的水是庄稼的命根，它滋养得庄稼生机勃勃。房边的水像是房子的命根，得了水的浸润，房子才能成排、成院、成片、成庄。当然，房子的成长靠人，是人一石一木、一砖一瓦将它们摞上去的。可是，人却全凭水的浸润。人吃的是水，喝的是水，洗衣淘菜用的是水，要省力地行走靠的还是水。撑一条船可以走出家门，走到村头，走进田里，去务植庄稼，或者把务植熟的庄稼载回自家的后院里。人需要个遮风避雨的地方吃饭睡觉，于是就盖了房子，说到底还是水滋养了房子。所以，其它地方的房子就是房子，村子就是村子，而周庄的房子、村子都是风光，都是水浸染成的风光。水浸染的风光像水墨画一样淡雅，不用重叠的涂染，不用多彩的颜料，只用墨色淡淡的勾上几笔就成了，这就是周庄。一个朴实得不能再朴实的周庄，一个雅致得不能再雅致的周庄。.从全文看，标题“诗意的周庄”中的“诗意”主要体现在何处？
.文章的第⑤段在全文中起着什么作用？
.从修辞的角度品读、赏析文中划线句。
.写出你对文中“其他地方的房子就是房子，村子就是村子，而周庄的房子、村子都是风光，都是水浸染成的风光。”这句话的理解。
《在那青春叛逆的日子里》
读初三时，我们班乱到了不可收拾的地步，潇洒惆怅，风趣幽默却管不住学生的数学老师兼班主任挥泪和我们作别，取而代之的是一个很土气的老头。凭心而论，他的课讲的很明白，很难懂的问题，他三言两语就能解释清楚，可惜的是他从不说一句笑话，和原来的数学课堂相比，郁闷的令人窒息，于是我们给他起了一个非常难听的外号：“老闷”。但我们最不能忍受的是他的刻薄，同学们有时回答不出问题来，他便一改沉闷的样子，极尽讽刺挖苦之能，令我们恨不得找地缝钻进去。有一次他让我背诵一个定理，我背错了，他居然拿着教鞭指着我的鼻子说：（A）“呵呵，你看人家袁双霞同学，自己开创了一个袁氏定理。”全班哄堂大笑，我的眼泪不争气地滚落下来，他并没因为我的眼泪而产生恻隐之心，而是变本加厉，故意拉长了语调。加重了语气，说：“别哭，莫斯科不相信眼泪。”那一刻，我心底恨透了他。
我几乎带着仇恨学习数学的，我要让他看看，我不是他说的那样无能与可笑，我要让他知道，我不是一个只会哭鼻子的小女生。我疯了似地学数学，所有的课余时间，我都用在了那些曾经让我头疼的定理公式上。期中考试的时候，我的数学是全年级唯一的满分。
我买了一大袋糖果，在课余的时候发给同学们，我站在凳子上，高举着我的试卷，大胆而嚣张地说：“各位同学，我要让‘老闷’看看，我的眼泪不是流给莫斯科的，我的眼泪是我前进的动力。‘老闷’，他可以打击我的心灵，但打不倒我的精神。”同学们边笑边鼓掌，但后来，都蹑手蹑脚地缩回了自己的位置，教室里一下子静下来。
我看到，“老闷”很茫然地站在我的面前，我的腿一软，咕咚掉下凳子，“老闷”指着我手里的糖果，居然是开心的样子，“是该请客啊，这次你是全年级唯一的满分……”我死死地咬着下嘴唇，什么也不敢说。
“老闷”笑嘻嘻地从我的口袋里挑了一块白色的奶糖，当众剥开，放进嘴里，对着寂静无声的我们说：“同学们，下次，谁考到袁双霞这么好，我请客。”说完，他背着手，哼着小曲出去了。但我的心却越发的沉重，我们谁都搞不懂“老闷”葫芦里卖的什么药。
那段日子，我不敢看“老闷”一眼，看到他我就装作低头没看见。他上课的时候，我也是一直不敢抬头，我想他肯定会找机会报复我的，我默默地做好了承受一切的准备，包括叫家长，甚至退学。“老闷”却没表现出一点异样来，备课、上课、批改作业、批评同学，一切都是外甥打灯笼——照(舅)旧，但我的数学成绩在急剧地下滑。
一次，“老闷”讲课的时候，提了个问题，同学们一起回答，“老闷”却愣愣地说：“大家声音再大点，我听不清。”同学们愣了，我也愣住了，声音这么大，“老闷”居然没听清。于是我们提高声音重复了一遍，“老闷”这才说：“这个声音还差不多。”隔了一会儿，“老闷”又说：(B)“有件事不能不告诉同学们一下，医生说我最近由于上火，引发了一个毛病，叫间歇性耳聋，也就是说，我的耳朵，经常会有听不清的时候，希望同学们回答问题尽量大声点。”那一刻，我如释重负，难怪“老闷”还那么快乐地和我们一起吃糖，难怪“老闷”没对我采取任何行动，原来他没听见我那段“精彩的演讲。”
当窗外的小白杨出落得青翠欲滴亭亭玉立的时候，我们迎来了没有硝烟的战斗，因为“老闷”的严厉与挖苦，我们班打了一个漂亮仗，一张张重点高中的录取通知书让我们理解了“老闷”的苦心：那样松散的一个班级，如果没有严厉这把尚方宝剑，怎能在半年多的时间里快速转变？告别母校的时候，“老闷”笑容满面地和我们说再见，我们也很快乐很大声地和他说再见，这时“老闷”说了一句话，所有人的目光都投向了我。
“老闷”说：“拜托同学们了，我这个耳朵再也受不了这么大声了。”然后，“老闷”居然孩子似的和我做了个鬼脸。
我的笑容傻傻地凝固在脸上。一个老师，在一个孩子叛逆的青春里，为了她的前途，压抑了火气，牺牲了自尊，用宽容和谎言，无怨无悔地为她编织一个成长的摇篮……．分析文中画横线句的语言描写，说说“老闷”说话的用意各是什么？
A处：
B处： ．文中的哪些举动表现了“我”数学考满分后的得意忘形？
．文中的“老闷”给人印象很深，结合全文，说说他是一个怎样的人？
．读完全文，说说文章最末一段在文中有何作用？
．从小学到初中，你与老师之间肯定也有过一些难忘的故事，请写出其中的一个，与大家分享。（不少于50字）
脐血移植
一个婴儿呱呱坠地，在过去它仅仅意味着一个新生命的诞生，而现在它可以拯救一个濒临死亡的患者。这一切源于婴儿出生后被丢弃的脐带血液中所含的一种细胞，它为千千万万血液患者带来了光明。
什么是血液病呢？细胞是搭建人体的基石，在血液中也有大量的血细胞。当血细胞出现异常，不能肩负原来的重任时，就会引起各种血液疾病，如白血病、再生障碍性贫血、地中海贫血等等。这些疾病成为危害人类健康的杀手。目前骨髓移植被认为是最有效的治疗方法。在骨髓蜂窝状的基质细胞中，居住着一种原始的细胞，它就是各种血细胞的共同祖先。这种原始的细胞从基质细胞中吸取营养，就像种子躺在肥沃的土地里。它不断地生长、分裂、再生长、再分裂。经过多次分化、增殖，最终变成各种血细胞。同时这种原始的细胞还具有自我复制的能力，以保证它在骨髓中的数量，而不至于都分化成血细胞造成枯竭。这种原始的细胞就像能不断长出树杈的树干，科学家给它起名叫造血干细胞。骨髓移植中移植的就是这种能分化成各种血细胞的造血干细胞。
当患者骨髓不能制造正常的血细胞时，通过骨髓移植将正常人骨髓中的干细胞移植到病人体内，重建造血功能。但骨髓移植受到很大限制，就像输血时，要根据ABO型输入相配的血，骨髓移植要植入组织配型相适的骨髓，以免发生严重的排斥反应。但是要在茫茫人海中找寻合适的骨髓是极其困难的。而且骨髓移植需要的骨髓量大，一个体重50公斤的患者就需要800——1000毫升骨髓。这会给骨髓捐献者带来一定的痛苦。
科学家发现脐血中含有丰富的造血干细胞。脐血中的干细胞比成人骨髓中的干细胞更原始，有利于重建永久造血功能，而且发生排斥反应的机会少，对组织配型的要求也不那么严格。而且脐血中的干细胞含量非常丰富，比骨髓中的干细胞含量要多一个数量级，一般只需50毫升就能够满足手术的需要。一份脐血就能挽救一个生命。
1988年1月，中山医科大学孙逸先纪念医院首次对一例重症乙型地中海贫血患者实施脐血移植手术。脐血被一滴滴输入患者静脉。在医护人员的精心护理下，患者平稳地度过了危险期。经分子生物学技术检测，供者的脐血干细胞已植入患者体内并生长、繁殖，代替了患者原有的造血功能，手术获得了成功。
近年来，骨髓移植一直是许多患者的惟一希望，它们期待着有人能慷慨地捐献骨髓，来迎接生命的回归。但由于配型困难而使许多患者失去了最后的希望。现在脐血移植为患者提供了一个新的选择。从理论上来说，凡需骨髓移植的疾病都可由脐血移植来代替。由于脐血移植成功率高，收集方便，在同样的条件下，应首先选择脐血移植来治疗疾病。
脐血是为胎儿输送养料的运输部队，胎儿在脐血的孕育下健康地成长。当胎儿离开母体后，脐血就被认为是完成了它的历史使命，弃之无用了。在高新技术的支持下，医学科学家将脐血变废为宝，它燃起了更多的生命之火。．脐血移植与骨髓移植相比，有哪些优越性？
．根据文章的介绍，说说什么叫血液病。
．本文运用了多种说明方法，请举出其中的一例并分析其作用。
语句：
作用： ．“从理论上来说，凡需骨髓移植的疾病都可由脐血移植来代替。”这句话中加点的词语“从理论上来说”能否删去，为什么？
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