名著阅读。
保尔缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着,他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛。有时候那些鲜明生动的景象清晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达。写出来的字句苍白无力,缺少生气和激情,已经写好的部分,他必须逐字逐句地记住,否则,线索一断,写作就要受到阻碍。
(1)选段出自A《 》,作品中保尔身体瘫痪、双目失明后,在母亲和B (人名)的帮助下仍然顽强地进行文学创作。这也是作者C (人名)人生经历的写照。
名著阅读简答题
(1)《小王子》这本给成人看的儿童书蕴含着丰富的象征意义,这些象征看上去既明确又隐晦,因此也就格外的美。请写出小王子、狐狸、玫瑰这三个形象的象征意义。
(2)金圣叹评点《水浒传》中林冲这个人物时说他是个“狠角色”,也有人认为林冲“忍”字当头,性格懦弱。请结合两处故事情节说说林冲性格中懦弱和忍让的表现。
《水浒传》里的梁山好汉们大都有好“打抱不平”的特点,例如鲁智深号称“禅杖打开危险路、戒刀杀尽不平人”,武松也宣称“我从来只要打天下硬汉不明道德的人,我若路见不平,真乃拔刀相助,我便死了也不怕”。作为当代少年,我们应该怎样正确看待这一类“打抱不平”的行为呢?
这时,他回头望去,陆地已从他的视线中消失。太阳西坠,繁星满天。他根据对星的观察作出判断:那条大鱼整夜都没有改变方向,夜里天气冷了,他的汗水干了,他觉得浑身冷冰冰的。他把一个麻袋垫在肩膀上的钓丝下面减少摩擦,再弯腰靠在船头上,就感到舒服多了。为了能坚持下去,他不断地和鱼、鸟、大海对话,不断地回忆往事。他想到了曼诺林,大声地自言自语:“要是孩子在这儿多好啊,好让他帮帮我,再瞧瞧这一切。”
(1)这段文字出自《 》,作者是 。
(2)文学名著中的人物,往往具有多面性。从下面三个人物中任选一个,结合相关情节进行分析。
A.祥子 B.唐僧 C.林冲
示例:周瑜﹣﹣足智多谋,才华横溢,如在赤壁之战中,运筹帷幄,指挥若定,大胜曹操;但又心胸狭窄,嫉妒诸葛亮的才华,竟发出“既生瑜何生亮”的感慨。
阅读下面文段,回答文段后的问题。
①一年,两年,至少有三四年;一滴汗,两滴汗,不知道多少万滴汗,才挣出那辆车。②从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦,才赚出那辆车,那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。③在他赁人家的车的时候,他从早到晚,由东到西,由南到北,像被人家抽着转的陀螺:他没有自己。④可是在这种旋转之中,他的眼并没有花,心并没有乱,他老想着远远的一辆车,可以使他自由,独立,像自己的手脚的那么一辆车。⑤有了自己的车,他可以不再受拴车的人们的气,也无须敷衍别人,有自己的力气与洋车,睁开眼就可以有饭吃。
(1)文段中的“他”是 ,是老舍塑造的一个典型文学人物。
(2)根据示例对①至③句,从内容、语言两方面各写一个批注,表达你的心得体会。
下面是就④⑤句写的两个批注示例。
内容:他想要一辆车的心情多么迫切。
语言:把车比作自己的手脚,生动地表达了他认为拥有车就拥有了自由与独立的想法。
请你就①至③句写两个批注。
内容:
语言:
请从以下名著人物中选择你最熟悉的一个,参照示例,为其制作一张人物档案卡片。
猪八戒 虎妞 鲁智深 简•爱
示例
人物档案卡片
人物
于勒
出处
《羊脂球》
外貌特征
衣衫褴褛、满脸愁容
典型情节
船上卖牡蛎
简单点评
年轻时行为荒唐,后有所醒悟
(1)人物
(2)出处
(3)外貌特征
(4)典型情节
(5)简单点评