文言文阅读理解

阅读下面【甲文】【乙文】两段文言文，完成下列各题。

【甲文】

       文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，：以备胡。

       上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，教弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

       既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。

（1）解释下列各句中加点词在文中的意思。

①上自劳军
②天子且至
③曩者

（2）用现代汉语翻译下列语句。

①以河内守亚夫为将军，军细柳

②已而之细柳军，军士吏被甲

（3）对此文理解不正确的一项是　　

A．本文主要记叙汉文帝细柳营劳军的故事，重点勾画出周亚夫“真将军”的形象。

B．细柳营常备不懈、严阵以待，文帝处处被要求遵循军令，足见军纪严明，令行禁止。

C．写皇帝和群臣从细柳营军门出来后的反应，从正面表现了周亚夫善于治军的特点

D．本文情节回环曲折，起伏跌宕，人物性格鲜明，充分展示了周亚夫的才华与个性。

【乙文】

       曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非以成教也。”遂烹彘也。

（选自《韩非子•外储说左上》）

【注】彘：猪。

（4）对文中画线句的停顿划分正确的一项是　　

A．母欺子\子而不信其母\非以成教也

B．母欺子\子而不信其母非以成教也

C．母欺子子而不信\其母非以成\教也

D．母欺子子而不信其母非以成\教也

（5）请用自己的话说说曾子之妻教育孩子的错误表现为　　（不少于6个字），曾子教育孩子的态度用一个四字成语概括是　　。