默写填空。
（1）子曰：“ ，可以为师矣”（《论语。为政》）
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， （吴均《与朱元思书》）
（3） ，只有香如故。（陆游《卜算子。咏梅》）
（4）问渠那得清如许？ （朱熹《观书有感》）
（5）少壮理应努力，暮年仍可奋发，曹操在《龟虽寿》中以比喻手法写道：“ ，志在千里。”与之相似，苏轼在《浣溪沙》中亦有同样表达：“谁道人生无再少？ ！休将白发唱黄鸡。”
根据课文内容填空。一阵________的声音，每个人都拿出讲义，________摆在面前。
京京站起来，________地说：“老师，我能……念一段吗？”
“不行，”程老师________地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”
京京有点儿发窘。也许，是他自己理解错了呢？他________地说：“读得不对。”
他________地离开教室。走出好远，他还听见赵小桢银铃儿似的笑声。
不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想________念出来，吐出来。
根据课文内容填空。仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样________地对前方感到________和恐惧。
父亲________也是有所慌张的。但他在儿子面前，必须显得镇定。
到暴风雨将歇时，________还有十几只鸭没被找回来。
那几十只受了惊的鸭，________一步不离地挨着主人蹲了下来。
根据提示补写名句或填写课文原句。(8分) ，烈士暮年，壮心不已。
，愁云惨淡万里凝。
剪不断，理还乱，是离愁。 。
其实地上本没有路， 。
《桃花源记》中“ ， ”，为我们描绘了一幅桃源人幸福生活的图景；而“ ， ”两句，让我们似乎看到了醉翁亭周围奇特的朝暮风光。
古诗文填空苏轼的《江城子密州出猎》中表达自己报效国家的宏愿和伟大气魄的句子： .(2分)
范仲淹《渔家傲》中表达诗人虽有乡愁但却以忧国忧民保家卫国为使命的句
子： (2分)古代诗人常以“落花”寄寓情感，请写出相应的诗词名句。
(2分)
名句积累与运用 ，欲语泪先流。（《武陵春》）
, 浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
池上碧苔三四点， 。（《破阵子》）
更深月色半人家， 。 （《月夜》）
足蒸暑土气， 。（《观刈麦》）
鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》）
零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子·咏梅》）
诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。如苏轼在《江城子·密州出猎》就运用“ ， ?这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。又如辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中运用“ ， 。”这一典故描写战争激烈的场面，来表明诗人报效祖国的情感。
《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”这与《出师表》中的：“ ， ”两句意思一致。
请写出连续两句关于“树”的诗句，并注明出处和作者。
___________________________________________________________________。
粤公网安备 44130202000953号