资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。请用化学知识回答下列问题：
（1）矿物的储量有限，而且不能再生。金属的回收利用可有效地保护金属资源，此外保护金属资源的有效途径还有哪些？（答一点即可）
（2）氢气被认为是理想的清洁、高能燃料，但目前在生活和生产中大量使用还存在一定的困难，其原因是什么？（答一点即可）
（3）有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，这是由于燃气燃烧不充分造成的。燃料燃烧不充分会造成哪些不良影响？（答一点即可）
化学来源于生活，应用于生活。如果不合理使用化学品，可能会带来灾难。请看来自《柳州晚报》的两则报道。
案例一：2012年3月16日“南风天”，我市一夜87人发生煤气中毒。
案例二：有一居民不看产品使用说明书，就用含盐酸的“洁厕灵”与含次氯酸钠（NaClO）的碱性“84消毒液”混合使用，结果两者发生剧烈的化学反应，产生大量白色泡沫，同时有黄绿色的刺鼻的有毒氯气生成，导致中毒。
请回答：
（1）煤气的主要成分是什么？煤气使人中毒的原因是什么？
（2）通过两则案例，你想对家人或他人说些什么？
（3）请写出盐酸与次氯酸钠（NaClO）发生反应的化学方程式：
构建知识网络是学习的一种重要方式。甲同学用“五指法”，归纳出酸溶液的五点化学性质，如图。
①酸使酸碱指示剂变色。
②酸与活泼金属反应，生成盐和氢气。
③酸与金属氧化物反应，生成盐和水。
④酸与碱发生中和反应，生成盐和水。
⑤酸与某些盐反应，生成新酸和新盐。
乙同学也用类似的方法，归纳碱溶液的化学性质。请你帮他完成，并写出相应的化学方程式。
①碱溶液使酸碱指示剂变色。
无色酚酞试液遇酸不变色，遇碱溶液变红色。
紫色石蕊试液遇酸变 色，遇碱溶液变 色。
②碱溶液一般不与金属反应。
③碱溶液能与某些非金属氧化物（除CO、NO外）反应，
生成盐和水，如：NaOH + CO2 —
④碱与酸发生中和反应，生成盐和水，如：
NaOH + H2SO4—
⑤碱溶液与 ，如：
2NaOH + CuSO4 ="==" Cu (OH)2↓ +Na2SO4
从分子的角度分析并解释：
a、纯净水与蔗糖水有什么不同？
b、水蒸发后，化学性质没有变。
c、25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中。
某同学设计下图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答: 
(l)该装置存在的一个主要问题是 。
(2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳?
（3）实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是 。发生反应的化学方程式为 。
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