某活动小组探究燃烧条件的装置如图所示。
(温馨提示:白磷的着火点40℃,红磷的着火点240℃)
(1)观察到 现象,说明燃烧需要温度达到着火点。
(2)若把B试管充满 C O 2 气体且把红磷换成白磷,则B试管中白磷 (填“能”或“不能”)燃烧,与A试管中现象比较,可以证明燃烧需要 ,同时还能证明 C O 2 气体的性质是 。
在通常情况下,物质燃烧需要具备什么条件?
观察比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学方程式:2Mg + O22MgO 2H2 + O22H2O 2CO + O22CO2 (1)通过比较,发现它们有许多共同点:请你写出其中两点: ①;②。 (2)以上化学方程式也有许多不同之处,请你写出其中一个与另两个的一点不同之处。
生活中我们常常会接触到能饮用食盐水、蔗糖水、纯净水、井水(硬水),它们都是无色透明的,请你利用家中现有的条件设计实验将它们一一鉴别开。(写出实验步骤、现象、结论)
在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤: 河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水 (1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 ;(填序号) (2)能够消毒、杀菌的步骤是 ;(填序号) (3)A步骤中加入明矾的作用是 ; (4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物?,原因是: ; (5)在过滤时,若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是 。
如图所示,每一个表示一个甲原子,每一个表示一个乙原子,能表示纯净物的是框内的物质,其中A→B属于变化,C→D属于变化。