2018年2月，一辆无人驾驶迷你巴士在南京试运行，如图所示它是一辆"微型公交"，体现了"绿色环保、低碳出行"的科学发展理念。
（1）巴士行驶过程中，以巴士为参照物，路边的树是 的
（2）为了安全，巴士设计的最大速度是20km/h。若它匀速行驶6km，耗时20min，则巴士行驶的速度多大？
（3）满载的巴士静止在水平地面上，总质量为3000kg，若轮胎与地面的总接触面积为600cm 2，则它对地面的压强是多少帕？（g取10N/kg）
小明探究电流与电压的关系，实验前他猜想：通过导体的电流可能与其两端的电压成正比，为此，他利用电阻箱代替定值电阻设计了如图甲所示的电路，已知电源电压恒为 6V，电阻箱 R1规格“ 0~999.9Ω”，滑动变阻器 R2的规格“ 100Ω1A”。
（1）图乙是小明连接的实物电路，请在图中补画一根导线，使之成为完整实验电路，要求：滑片 P向右移动时， R2接入电路的电阻变大。
（2）正确连接电路后，调节两变阻器的阻值至最大并闭合开关，发现两电表示数均为零，则电路故障可能为 。
A． R1短路 B． R1断路 C． R2短路 D． R2断路
（3）排除故障后，他调节 R1和 R2的阻值，进行了第一次实验，两电表的示数如图丙所示，则对应的电压、电流值分别为 V、 A。
（4）接着他保持开关闭合及 R2的滑片位置不动，调节 R1的阻值，又测得了三组数据，如表。他分析实验数据后发现，通过 R1的电流与其两端的电压不能正比，请指出他在操作中存在的问题：
实验次数 |
电压 U/V |
电流 I/A |
1 |
||
2 |
4.0 |
0.20 |
3 |
4.5 |
0.15 |
4 |
5.0 |
0.10 |
① ；② 。
（5）正在小明准备重新实验时，同组的小华巧妙处理了实验数据，作出了某个元件的 I-U图象，顺利得出了正确结论。
①请你帮小华在图丁中画出该图象；
②根据图象得出的结论是 。
（1）如图甲是奥斯特实验装置，接通电路后，观察到小磁针偏转，此现象说明了 ；断开开关，小磁针在 的作用下又恢复到原来的位置，改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向发生了改变，说明了 。
（2）探究通电螺线管外部磁场分布的实验中，在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后 （填写操作方法）玻璃板，细铁屑的排列如图乙所示，由此可以判断，通电螺线管外部的磁场分布与 周围的磁场分布是相似的，将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针静止时 (N/S)极的指向就是该点处磁场的方向。
如图所示，在探究物体动能的大小与哪些因素有关时，让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上同一木块。
（1）本实验探究的是 （木块 /小车 /斜面）的动能与 的关系，实验中是通过观察 来比较动能大小的；
（2）第一次实验的情景如图甲所示，在进行第二次实验前，应先将撞出的木块 ；
（3）若操作正确，第二次实验木块最终的位置如图乙所示，则此实验的结论是： 。
探究影响滑动摩擦力大小的因数。
（1）小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示。
①在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于 N，方向 。
②比较 两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
③比较甲、丙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与 有关。
（2）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于 （平衡 /不平衡）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力 （是 /不是）一对平衡力，理由是： ；竖直方向上，木块受到的重力和木板对它的支持力 （是 /不是）一对平衡力。
探究光的反射定律。
（1）如图甲，先将平面镜 A放在水平桌面上，再将硬纸板 B 放置在平面镜 A上，让激光紧贴纸板射向 O点。
（2）为了显示光路，纸板的表面应 （光滑 /粗糙）些，在纸板上标出刻度是为了方便测量 的大小；
（3）多次改变入射光的方向，测得了几组数据如表所示，由此可得出，反射角与入射角大小 （相等 /不相等）。
序号 |
入射角 |
反射角 |
1 |
30° |
30° |
2 |
45° |
45° |
3 |
60° |
60° |
（4）接下来老师进行了如下演示，先用加湿器使整个教室充满雾气，将平面镜放在一能转动的水平圆台上，在柱 M上固定一红色激光笔，使其发出的光垂直射向平面镜上的 O点，其作用是为了显示 的位置，然后打开固定在柱 N上的绿色激光笔，使绿色激光射向 O点，出现了如图乙所示的情景，老师水平方向缓慢转动圆台，当我们观察到 时，可判断反射光线，入射光线和法线在同一平面内。
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