“他第一次见识了英式拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。……朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去……”
这段文字出自小说《 》。朱赫来在主人公的成长过程中起了什么作用？
冬天里的生灵
查一路
⑴冬天的风仿佛一道魔咒，吹起时，天空变得灰暗。当它强劲地扫荡江淮丘陵时，童年的我，眼中曾经活泼的生灵，顿时焉了下去。飞翔的鸟，飞着飞着，突然往下掉，接近地面时再拉上去，让人心中感觉好一阵惊险。
⑵草与叶，开始枯黄衰败，枯草在风的缠绕中呜咽，枯叶沙沙地撤退。家禽与家畜们不再远足，它们尽可能地贴近灶火，暖和身子。
⑶再冷的天，我们也得吸着鼻涕上学。风从教室窗户上破塑料纸缝隙里钻进来，来一阵，我们缩一阵脖子，哆嗦一阵身体。有一天，老师看着我们，久久地看着，很认真的样子，突然大笑起来，他说，怎么一到冬天，我看你们都像傻子？哄地一下，全班跟着笑起来。下课找个坑洼，撒泡尿照照，果然，面部冻僵，毛发耸起，呆头木脑，像个傻子。冬天里，犯了错，老师不再用尺子打掌心，他说，冬天孩子们哭起来的样子怪可怜的。
⑷阳光照耀的时候，暖阳像新烤出的蛋糕一样诱人。有一两只土蜂在土墙的缝隙间往来穿梭，嗡嗡鸣叫。父亲搬一把藤椅坐在院中，院里有株腊梅花吐着芬芳。他教我背两句诗，一句是“云晴鸥更舞，风逆雁无行”，他说你看冬日里的动物们，天晴了沙鸥们跳舞跳得很开心，逆风一吹雁阵就溃不成军了。另一句是“一条藤径绿，万点雪峰晴”，他说这是写静物，化雪啦，一条藤上的雪化了露出了新绿，抬眼看远处万点雪峰也露出峰顶了。诗中，冬天里的生灵，可怜又可爱，显然父亲很欣赏这两句诗。四十年后的我，如今也能体会其中的妙处。
⑸而当时，万籁俱静，风过小院，轻叩柴门，黄犬卧地，父亲随手翻书，我和妹妹主要兴趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不远处，溪流在冰层下艰涩地流过……
⑹阴霾在西边翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言。人和畜，纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护。阴沉的天色反射到人的内心：严寒会来，大雪会来，或许会缺衣少食，会不会还有更多无法预知的灾难和不幸呢？冬天，人的心灵变得脆弱易感，也更善良，也更多流露出对同类和异类的爱。
⑺有一年冬天，我顺着梯子掏了屋檐下的一窝麻雀。五只未长毛的小麻雀，像一群浴缸里的婴儿。第二天早晨，父亲对我说，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他们的窝！
⑻父亲脸黑，脾气暴躁，发怒时很吓人。我从灶门口端出一只鞋盒，鞋盒里垫满了这年我家打被絮剩下的新棉花，这群黄口小儿伏在云朵一样的棉花上哼哼唧唧，仿佛向我父亲哭诉。父亲照例发了脾气，我也斗胆抗争。父亲让我把它们全送回去，我说如果那样我就不再上学了。
⑼我和父亲都是同样的犟脾气，父亲知道这一点。僵持了一会儿，父亲做了让步。他说他会折纸鸽子。作为补偿，他折纸鸽子给我玩。纸鸽子好玩啊，拉它的尾部它的头就向下啄翅膀就扇起来……这位平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫着，扇动两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈，他的变态在于引我上钩，以期协议的达成。我已经乐不可支。
⑽中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然双目一亮，他想起他童年一个伙伴会折这玩意儿。而那伙伴却在十几里外的山区。
⑾大雪盖了下来。这年冬天雪下得很大。傍晚，母亲望望白茫茫的一片天，说，为了你的纸鸽子，你父亲看来要困在山里了。说话间，父亲已抬脚进门。但见他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺脚，雪簌簌地顺着他的黑大衣落了一地。
⑿他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动……
【注】 作者写此文时有过这样的话：“‘冬天，人的心灵变得脆弱易感，也更善良，也更多流露出对同类和异类的爱。’不知道为什么，每到冬天，尤其是雪花飘落，我就想起父亲，穿着黑色的大衣，走在雪地里……他是个十分怕冷的人。此文为纪念我父亲而作。他已在三十年前故去。”作者曾说“此文为纪念我父亲而作”，题目为什么却取“冬天的生灵”？
文章第⑼段中父亲做出了让步，和第⑶段中的这件事一样，他们的这种处理方式可用第⑹段中
这句话来解释。结合文章，按要求答题。（共5分）
（1）理解第⑹段中划线句“阴霾在西边翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言”一句话的含义。
（2）品析第⑼段中“我已经乐不可支”一句加点的“乐不可支”的含义。联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。（共6分，各3分）
（1）阳光照耀的时候，暖阳像新烤出的蛋糕一样诱人。
（2）纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动……文章许多的细节都表现出父爱这一特点。生活中，你的父亲也一定和文中的父亲一样，给予你许多爱，请你写一个小细节，展现你得到的父爱。（不超过80字）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！解释加线的字。
①可爱者甚蕃蕃 ②濯清涟而不妖濯
③亭亭净植植 ④宜乎众矣宜 翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）
（1）中通外直，不蔓不枝。
（2）莲，花之君子者也。理解填空。(3分)
陶渊明独爱菊，表明他的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他的生活态度。古人写物，往往会借物抒怀，通过依据物的某些特点来表达人的某种情怀，据此，请你简要分析“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句所写莲的特点以及作者抒发的感情。
古诗文默写填空（10分，每空1分）_________ ______，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)
乱花渐欲迷人眼，______________________。(白居易《钱塘湖春行》)
剪不断， 理还乱，是离愁，________________。(李煜《相见欢》)
大漠孤烟直，______________________。(王维《使至塞上》)
________小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
________________，其不善者而改之。(《论语》)
烽火连三月，______________________。(杜甫《春望》)
不畏浮云遮望眼, _________ _____________。(王安石《登飞来峰》)
李商隐在《夜雨寄北》中想象将来与远人欢聚的情景，表达渴望与远人早日相见的真挚而深厚的感情的诗句是 “__________ ______，________________”。
春节前夕，北京市一个30人的团队在微博上开始倡导 “光盘行动”。到目前为止，“光盘行动”在微博上被提起约7000万次，不断有网友和名人发布自己响应“光盘行动”的信息。一时间，在微博上晒出自己吃干净的餐具和打包带走的剩菜剩饭成为风尚。我市某中学正在开展以“我也光盘”为主题的活动，请你也参与到这一次活动中来。关于“光盘行动”产生的背景，说法不一，学校老师收集到以下三则材料，请你根据这三则材料，探究“光盘行动”是针对哪些现象提出来的。
材料一： “有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，所谓光盘，就是吃光你盘子里的东西。”； “节约粮食，不是寒酸”。——“光盘行动”团队宣传语
材料二：中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
材料三：在主城一家大型餐饮企业当服务员已有两年多的小刘。5月25日，她接待了一桌生日宴席，负责点餐的是一位很阔气的男士。 “我至少提醒了三次，建议他菜差不多了。”但小刘的这份好心却没能换来理解，反倒被同桌的顾客说了几句，“我们各人晓得，又不是不给钱，你操这份心干啥子哟。”他们准备离开时，过生日的老太太提出：“妹儿，把剩的这些菜给我们打包。”小刘正准备给他们拿打包盒，几个儿女却一手制止，“打啥子包嘛，麻烦得很，别人还以为我们很穷，我们吃得起。”扭不过儿女们的劝说，老太太只好不打包了。活动中，你的同学发现这则新闻有价值，但标题缺失，请你拟定一个标题，不超过20个字。
5月15日，富士康重庆科技园通过“万人签名”、“光盘宣誓”、“知识竞赛”、“光盘文艺晚会”等系列活动，在重庆园区4万多员工中掀起了“我光盘，我光荣”的热潮。
16时，重庆园区“光盘行动”启动仪式上，园区工会杨建华主席作活动倡议发言，宇继生常务副主席引领500多名员工代表共同宣誓，万名员工在主题横幅上签名，表达参与活动的决心。同时，在餐厅举办了“光盘行动”有奖知识问题，现场气氛踊跃热烈。18时，园区文工团举办的专题文艺演出也在富康新城员工关爱中心广场上演，几十名工会专职干部呈献了一台宣传节俭主题的精彩文艺节目。
网上一些关于“光盘行动”的广告宣传语如“吃多吃少，光盘正好”、“给力光盘,不做剩男剩女”、“吃不了兜着走”等很能吸引眼球，学校也准备在餐厅张贴一些标语，请你拟写或改写一条，要求：吸引同学眼球，传递正能量。
你写的是：班上开展活动，模拟第（1）小题材料二里的情景，如果你是小刘，你如何再劝说老太太的儿女们，让他们将“剩宴”打包带回去。
你说：
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