读李白的《行路难（其一）》，回答问题
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）“闲来垂钓碧溪上，复乘舟梦日边”这句话在写法上最突出的特点是什么？
（2）简要分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句。
对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（）(3分)
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
| A．谪：封建王朝官吏降职或远调。 | B．越：越过。 |
| C．具：同“俱”全，都。 | D．属：同“嘱”，嘱托。 |
选出下列句中划线的成语使用正确的一项(2分)
| A．日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却 别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。 |
| B．腐败分子捞钱的本领特别大，但往往冠冕堂皇地喊着一定要廉政。 |
| C．影片《猩球崛起》在各地上映时，票房居高不下，中途退场的观众可以说是凤毛麟角。 |
| D．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 |
下列各组词语中读音和书写全都正确的一项是(3分)
| A．眼花缭乱殷（yān）红 | B．矫揉造作隽（jūn）永 |
| C．明眸善徕忸怩（ní ） | D．纷至踏来恣雎（suī） |
写作（请将作文写在答题卷相应位置上）
爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为有爱，所以感动；因为感动，所以我们心存感恩。2012年3月14日，龙岗中学举行了中华传统“感恩我们在行动”教育大会，会上同学们曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而泪流满面，感动不已……
请回味你生活中所经历过的种种感动，以“感恩”或“感动”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。要求有真情实感。文中不要出现真实的地名、校名和人名。
阅读下面的文字，完成下列各题。
甜甜的泥土 (黄飞)
西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。
她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。
一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。
一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。
吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。
她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。
"干什么？"传达室的老头面带愠色走了出来。
"亮！我的小亮！"像喘息，又似哭泣。 "都放学了。"
"知……道……"她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖："大伯，麻烦……给孩子。"
"叫什么？" "王小亮。"
"几年级几班？" "今天，刚过，八个生日。"
"我是问几年级几班。"老头有一点不耐烦了。 "哦……大概……"她又惶然地摇摇头。
老头奇怪地打量着这神经质的女人："你到底是什么人？"
回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。
下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。"吃呀！"他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……
放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。他愣怔着，不知如何才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。
这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。
第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。
小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上--
他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。本文以"糖"为线索展开故事，请以简洁的语言概述各主要情节。
送糖→ → → 。请从文中找出有关描写"她"神态的词句，并揣摩人物的心理活动。
品味下面划线词语，按要求回答问题。
（1）糖传到王小亮手中，他为什么"惊喜极了"？
(2)王小亮摸着舍不得吃的糖，为什么有"一股恐惧感袭上心头"？
(3)由"惊喜"到"恐惧"的变化，表现了王小亮____________________王小亮最大的愿望是什么？请从文中找出句子回答。
王小亮是个天真、活泼可爱的孩子，请你从文中举两个事例说明。
读完本文后，你最想对王小亮说什么？请用简洁的文字加以表述。
初中课文中有不少表现亲情的文章，请任选其中一篇，就人物形象、或构思立意、或写作特点与本文作比较分析。
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