如图为a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。
（1）t 1℃时，三种物质溶解度的大小顺序是 。
（2）t 2℃时，将等质量的b、c两物质加水溶解配制成饱和溶液，所得溶液的质量大小关系为m b m c（填"＞""＜"或"＝"）
（3）t 2℃时，将55gb加入50g水中充分溶解，所得溶液的质量为 g
（4）把b物质的不饱和溶液变为饱和溶液，下列说法正确的是 。
A．溶剂的质量只能变小
B．溶质质量分数一定变大
C．溶质的质量可能变大
D．溶液的质量必然改变
E．该饱和溶液还可以溶解其他溶质
某化学兴趣活动小组的同学学习"灭火器原理"后，设计了如下图所示实验，并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究。
【提出问题】
废液中所含溶质是什么物质？
【猜想与假设】
猜想（一）：废液中的溶质可能是
、
和
。
猜想（二）：废液中的溶质只有
。
猜想（三）：废液中的溶质是
和
。
猜想（四）：废液中的溶质是。
【讨论与交流】
小明认为猜想（一）无需验证就知道是错误的。他的理由是。
【实验与结论】
(1)为验证猜想（二），小强同学取少量废液装入试管中，然后滴入
溶液，产生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小强认为猜想（二）正确。小强的实验（填"能"或"不能"）验证猜想（二）的正确性，原因是。
(2)小丽为验证猜想（三），选用大理石做试剂。若猜想（三）是正确的，验证时反应的化学方程式为。
(3)若验证猜想（四）是否正确，下列试剂中可选用的有（填序号）。
①氢氧化钠溶液②氯化钙溶液③稀盐酸④氯化钾溶液
【拓展与应用】
若废液中的溶质是
和
，根据
的性质，无需另加试剂，只要对废液进行操作即可从废液中得到
固体。此方法的缺点是。
下图是某同学设计的验证
化学性质的实验装置。请回答：
(1)该同学连接装置
的目的是。我认为：在此实验中（填"有"或"没有"）必要连接此装置。
(2)利用上图装置进行实验，开始通入
气体时，在
处可观察到的现象是。
(3)装置
在初中化学中常用来检验
气体，是因为
能使澄清的石灰水；实验过程中，在
处可观察到紫色石蕊溶液。
某同学设计的"从含铜电缆废料中提取铜"的实验方案如下：
(1)过滤用到的玻璃仪器有、、。
(2)写出步骤③和步骤⑤发生反应的化学方程式：
步骤③：；
步骤⑤：。
(3)此方案中可能造成空气污染的步骤有。
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