化学与生活息息相关。
青少年正处在生长发育期，应注意营养均衡，膳食合理。有些青少年不爱吃蔬菜、水果，影响生长发育，这主要是由于摄入 不足而引起的。
| A． |
维生素 |
B． |
油脂 |
C． |
蛋白质 |
台州甘蔗制糖有着悠久的历史。甘蔗制糖的部分环节为：清洗甘蔗→压榨甘蔗→分离渣汁→蒸发浓缩→……
（1）甘蔗在压榨过程中发生的变化属于 。
（2）渣汁的分离与图中的 （选填“A”、“B”或“C”）实验原理相同。
（3）糖汁在蒸发浓缩过程中，溶液的溶质质量分数将怎么变化？ 。
下表是A、B、C三种固体物质在不同温度下（t1＜t2＜t3）的溶解度，请回答：
温度（℃） |
t1 |
t2 |
t3 |
物质A（克） |
36.0 |
36.2 |
37.3 |
物质B（克） |
31.6 |
36.2 |
110.0 |
物质C（克） |
0.165 |
0.135 |
0.076 |
（1） ℃时，A、B两种物质的溶解度相同。
（2）t3℃时，分别取等量的B、C饱和溶液于试管甲、乙中（如图），将试管放入盛有水的烧杯中，向烧杯中加入一定量硝酸铵（不考虑试管中水的变化），有固体析出的试管为 （选填“甲”或“乙”）。
（3）t1℃时，将10克A固体放入40克水中，充分搅拌后，所得溶液中溶质的质量分数为 。
如图是实验室制取、收集、检验气体的常用装置。
（1）图甲中，在试管口放棉花的目的是 ；用图示方法收集氧气的理由是 。
（2）用图乙装置制取并检验CO2性质时，澄清石灰水始终未见浑浊，原因可能是 。
在研究碱的性质时，向充满CO2的矿泉水瓶里加入少量Ca（OH）2溶液，拧紧瓶盖并振荡，瓶变瘪，但溶液中并未出现浑浊，那么Ca（OH）2溶液是否与CO2反应呢？于是同学们进行了猜想和实验：
猜想一：Ca（OH）2溶液与CO2不反应，是CO2溶于水导致瓶内气压变小而变瘪。
猜想二：Ca（OH）2溶液与CO2反应，生成了可溶性物质。
实验 |
步骤与操作 |
实验现象与结果 |
结论 |
一 |
1．取2个相同的软塑料瓶，分别集满CO2气体，编号为A、B． |
两瓶内气体无色透明，瓶子形状正常。 |
Ca（OH）2溶液与CO2发生了化学反应。 |
2．分别向A、B两瓶中加入等量的饱和Ca（OH）2溶液和 ？，立即拧紧瓶盖并振荡。 |
两瓶内液体未出现浑浊；两瓶均变瘪，A瓶变瘪程度更大。 |
||
二 |
1．测出反应前Ca（OH）2溶液的pH． |
大于7． |
|
2．测出反应后A瓶内液体的pH． |
小于7． |
（1）将表中“？”处的内容补充完整： 。
（2）能判断“Ca（OH）2溶液与CO2发生化学反应”的依据： 。
（3）查阅资料得知：A瓶中未出现浑浊是因为过量的CO2与H2O和CaCO3反应生成可溶性的Ca（HCO3）2．有人提出，只要利用现有装置和试剂，对实验一稍作补充或改进就能观察到浑浊现象、请简要说明你的做法： 。
利用加热高锰酸钾的方法，验证化学反应中质量守恒定律。如图，小科将适量高锰酸钾装入试管，塞入一团棉花并测出试管、棉花与药品的总质量为m1．加热使之充分反应后，测得量筒中气体体积为V，再次测得反应装置与物质总质量为m2，已知常温常压下氧气密度为ρ．据此请回答：
（1）实验中用量筒收集气体的好处是 。
（2）实验中，试管口内壁附着紫红色小液滴，请解释产生该现象的原因 。
（3）根据实验数据计算发现：m1﹣m2≠ρV，与质量守恒定律不符。造成这一实验结果的原因分析正确的是 。
A．试管中高锰酸钾没有完全分解
B．导管口连续均匀冒气泡时才收集气体
C．未调节量筒内外液面相平就读数
D．停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
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