科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是（ ）
| A．等位基因随同源染色体分开而分离 |
| B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3：1 |
| C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：1 |
| D．雌雄配子结合的机会均等 |
相关试题
从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是
| A．生长素能促进胚轴切段生长 |
| B．单侧光照引起生长素分布不均匀 |
| C．生长素只能由形态学上端向下端运输 |
| D．感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端段 |
右图是某生态农庄能量流动模式图，①～⑥表示能量值。下列有关叙述，正确的是
A．该生态农庄稳态的维持主要取决于绿色植物固定的太阳能，与人 无关 |
| B．增大输入能量①可增加食草动物的环境容纳量，以提高该系统输出的能量 |
| C．该生态系统第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为⑤/②X100％ |
| D．C代表该农庄中最高营养级的生物，所有C构成一个种群 |
沙丘逐渐演变成树林的过程中，主要的诱导因素是
| A．发生了次生演替 |
| B．气温是影响演替方向的主要环境因素 |
| C．该地区年降雨量较丰富 |
| D．群落中所有种群数量都呈S型增长 |
“率”是指两个相关的数在一定条件下的比值，下列生物学中几个“率”的叙述不正确的是
| A．对种群的大小和种群密度起决定作用是出生率和死亡率 |
| B．种群数量变化的“J”型曲线中，能保持稳定的是种群增长率 |
| C．生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率 |
| D．适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率 |
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