阅读下面材料，回答问题。
下面是九年级某位同学在学习第一、二次工业革命有关内容时制作的表格：
（1）请在表格中A、B、C、D所在的横线上填入恰当的文字。
（2）科学技术是一把双刃剑，它在推动社会进步的同时也可能会带来一些社会问题，结合两次工业革命的相关知识，请你谈谈工业革命在推动社会进步的同时也带来了哪些社会问题。
材料一 主要工业国家在世界工业中的比重
| 国家 |
英国 |
法国 |
德国 |
美国 |
| 1820年 |
50 |
15--20 |
----- |
10 |
| 1870年 |
32 |
10 |
13 |
23 |
| 1913年 |
14 |
6 |
16 |
36 |
2.材料二 下面是1913年英德美法的实力对比表
| 国家 |
英国 |
德国 |
美国 |
法国 |
| 在工业产品上所占的位次 |
3 |
2 |
1 |
4 |
| 在殖民地面积上所占位次 |
1 |
4 |
5 |
2 |
（1） 从材料一种看出，1820---1870年，世界头号工业国家是哪一个？该国成为头号工业国家的原因是什么？2分
（2） 从材料二中看出帝国主义国家在工业中所占的比重的变化，引起这种变化的原因是什么？反映了什么现象？2分
（3） 由材料一到材料二主要工业国家在世界工业中所占的比重，你认为一个国家在经济发展过程中，应该特别重视什么？2分
分析下列示意图：
图一 秦朝政治制度示意图 图二 美国政治制度示意图
（近代西方典型的政治体制）
请回答：
（1）根据图一指出秦朝的政治制度是什么？图一中最高权力者是谁？这一政治制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张？
（2）根据图二指出美国这一政治制度建立的法律依据是什么？你能从图二中看出其政权组织遵循的基本原则是什么？它体现了哪位启蒙思想家的观点？
（3）以上两幅示意图反映出人类政治文明的发展趋势是什么？从中你得到什么认识？
阅读下列材料：
20世纪20年代后期是繁荣、稳定与和解的几年；20世纪30年代则是萧条、危机和战争的10年。20年代的和解在欧洲是以法国联盟体系为基础，在远东则是以华盛顿会议的协定为基础，两者的目标都是为了维护这两个地区的现状。这一目标在20世纪20年代中得到实现，但在随后的10年中，一切又突然地、决定性地颠倒过来。德国和日本的新领导人决意修改第一次世界大战的领土和约，并有办法、有决心这样做。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
（1）根据材料并结合所学知识，指出帝国主义构建的国际关系新格局是什么？它的实质是什么？
（2）“德国和日本的新领导人决意修改第一次世界大战的领土和约，并有办法、有决心这样做。”他们的办法之一是建立了什么专政？最后他们都走上了什么道路？
（3）材料中所说的“萧条”指的是什么事件？这一事件与第二次世界大战有什么内在联系？
材料二 三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关？在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出在内迁的各族中哪一民族为革除落后习俗、吸收汉族先进文化而进行了改革？改革的影响如何？
（3）请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。
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