某小组的同学做“铁丝、蜡烛在氧气中燃烧”的实验时，发现：铁丝燃烧没有火馅，蜡烛燃烧有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
（1）蜡烛燃烧时火焰分为三层,其中温度最高的是 ；
（2）探究Ⅰ：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将玻璃导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．将蘸有 的烧杯罩在火焰上方，可观察到杯壁上出现白色浑浊物貭．
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
| 物质 |
熔点╱℃ |
沸点╱℃ |
燃烧时温度╱℃ |
| 石蜡 |
50～70 |
300～550 |
约600 |
| 铁 |
1535 |
2750 |
约1800 |
| 木炭 |
3727 |
4827 |
约1700 |
由上表可知：物质燃烧若能产生火焰，其燃烧时温度一般 （填“低于”或“高于”）其沸点．由此推测：木炭在氧气中燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因不可能是（ ）
A、木炭燃烧生成了其它可以燃烧的气体
B、木炭中含有的杂质燃烧时产生了气体
C、生活中的木炭受热易挥发
有下列装置，其中A是气体发生装置，B、C、D、E是气体收集装置，E还可作气体的净化装置(E装置有多个备用)。
(1)当用大理石和盐酸制取
时，选取的收集装置是(填"B"或"C"或"D")；为了得到纯净、干燥的
，首先在E装置中注入足量的
溶液来除去
，你认为该方法是否恰当并说明理由，然后在另一个E装置中注入浓硫酸，其作用是。
(2)当用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，A中发生反应的化学方程式为 ，若a与c相连来收集氧气，还需将装置。
一次性塑料包装袋造成的环境污染已经引起社会的高度关注，许多城市已经开始推广使用纸制食品袋。同学们经查阅资料得知，纸袋的组成成分中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素。于是他们利用以下装置进行实验测定。请回答下列问题：
(1)实验中
装置内发生反应的化学方程式为.
(2)实验中选择纯净的氧气而不用空气的原因是.
(3)为分别吸收纸袋充分燃烧的产物，并通过清晰可见的现象检验吸收是否完全，以上实验装置正确的连接顺序是：
→（） →（）→（）→（）（填写装置的字母代号)
(4)将实验装置正确连接之后，确认气密性良好。充分燃烧16.2
纸袋样品，测得相关实验数据见右表（假定燃烧产物被完全吸收，灰烬质量忽略不计)。
| 装置 | 实验前装置的质量 | 实验后装置的质量 |
| 200.0 | 200.0 | |
| 210.0 | 234.2 | |
| 220.0 | 229.0 | |
| 210.0 | 212.2 |
通过分析和计算可推断得出，纸袋样品中（填"含"或"不含"）氧元素，其碳、氢两种元素的原子个数的最简整数比为。
小刚设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序并分析相关问题。请填空：
(1)他设计的四种实验方案，所需试剂如下：
①铜、银、硫酸亚铁溶液 ②铁、银、硫酸铜溶液
③银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液 ④铜、硫酸亚铁溶液，硝酸银溶液
上述方案中，正确的是（填写序号)。
(2)某化工厂生产过程中的残液含有硝酸银和硝酸铜两种物质。小刚取少量该残夜，分别盛在
、
两支试管中，再分别加入不同质量的铁粉，充分反应后过滤，分别取滤渣或滤液进行下表所示实验：
| 实验操作 |
实验现象 |
分析与结论 |
| 将
试管滤出的滤渣洗涤后加入到稀盐酸中 |
有气泡产生 |
从 试管得到的滤液中的溶质是 |
| 向
试管得到的滤液中滴加少量稀盐酸 |
有白色沉淀生成 |
试管滤出的滤渣的成分是 |
甲、乙两位同学发现铜质眼镜架上出现一些绿色的锈渍。经查阅资料得知，铜锈的化学成分是碱式碳酸铜
。他们依照钢铁生锈的研究方法设计如下实验(如右图所示)：①将光亮铜片部分浸入蒸馏水中；②将光亮铜片究全浸入煮沸过的蒸馏水中；③将光亮铜片放在干燥的空气中。请回答：
(1)推测一段时间后会出现铜锈的是 (填写序号)试管内的铜片。
(2)根据上述实验．甲同学认为：铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果。你是否同意他的观点？ (填写"是"或"否")
(3)乙同学认为要弄清导致铜锈蚀的因素，还应该再补充一些实验。在补充的实验中，如果要改变的因素．则保持不变的因素是（选取"水"、"氧气"、"二氧化碳"等填写)
小冉和小海两位同学在实验室中进行化学实验。小冉将CO2通入澄清的石灰水中；小海向盛有少量NaOH溶液的试管中滴入几滴酚酞溶液，再倒入一定量的稀盐酸。
(1)小冉同学观察到的现象 ，该反应的化学方程式为 ；
(2)小海同学实验后发现试管内溶液为无色，认为氢氧化钠和盐酸恰好完全反应．你认为他的观点是否正确 (填“是”或“否”)，你的理由是：
；
(3)实验结束后，两名同学将反应后的剩余物同时倒入废液缸中，发现有气泡产生，废液仍然为无色。请你和两名同学一起对废液缸中废液的组成进行探究。
【提出问豫】废液中的溶质除指示剂外，还有什么?
【进行猜想】①两位同学一致认为溶质为CaCl2和NaCl：
②你认为溶质的组成还可能为 。
【实验验证】向废液中加入 ，出现 现象。
【实验结论】说明猜想 (填①或②)正确。
【实验反思】为减少废液对环境的污染，可采取的方法是 。
【拓展延伸】通过酚酞溶液由红色变无色，说明NaOH已与盐酸完全反应，你认为还可以向反应后的溶液中加入 (不使用紫色石蕊试液和pH试纸)来证明NaOH确已完全反应。
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