小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验．
实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
（1）要探究物体动能的大小与质量的关系应选用________图（填“甲”或“乙”）．
（2）实验中，让两个小球沿同一光滑弧形轨道分别从同一位置A处开始向下运动，目的是：___________________ ______.
（3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的距离来比较物体的动能大小．下列实例中与此实验方法相同的有________（填编号）．
①认识电流大小时，用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③用吸引大头针数目来反映电磁铁磁性强弱
在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中：
（1）实验时用弹簧测力计 拉动木块，使它沿水平长木板滑动。
（2）观察比较甲图和 图所示实验数据，说明在接触面粗糙程度一定时，压力越大滑动摩擦力越大。
（3）观察比较甲图和丙图所示实验数据，说明在压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。在丙图中，如果加速拉动弹簧测力计，滑动摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）观察比较甲图和丁图（B是将A竖直切去一半后剩余部分）实验数据，得出结论：接触面积越小，滑动摩擦力越小，同学们认为这个结论并不可靠，实验中存在的问题是： 。
（5）在图甲、图乙实验中，假如把木板换成海绵，拿掉弹簧测力计，木块放在海绵上，会发现 （选填“甲”或“乙”）图中海绵凹陷得更深，说明：在受力面积一定时，压力作用效果与 有关。
在“探究凸透镜成像规律”的实验中，如图所示，凸透镜放在光具座50cm刻度线处，凸透镜焦距为10cm。
（1）点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在 。
（2）将蜡烛移到光具座上15cm刻度线处，移动光屏，可在光屏上得到烛焰清晰的倒
立、 的实像，生活中的 （填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是根据这个原理制成的。
（3）小明将自己的眼镜摘下，放在蜡烛和透镜之间，发现光屏上的像变得模糊不清，他将光屏向远离凸透镜方向移动，烛焰的像再次清晰，则他的眼镜是 （填“远视眼镜”或“近视眼镜”）。
（4）由于蜡烛的燃烧，烛焰的高度逐渐降低，要使烛焰的像仍成在光屏中央，可将凸透镜适当向 （填“上”或“下”）调节。
（5）当光屏上出现倒立、等大的实像时，小明将凸透镜取下来，在凸透镜的位置换上一块平面镜，则光屏上 （填“能”或“不能”）出现烛焰的像。
如图甲所示，小琪和小琳分别用完全相同的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”实验，并绘制了水的温度随时间变化的图象（如图乙）。
（1）某时刻温度计示数如图甲所示，此时烧杯中水的温度为 ℃。
（2）由图乙可知，小琳将水从90℃加热至沸腾的时间过长，可能的原因是 。水的沸点是 ℃，说明此时大气压 （填“大于”“等于”或“小于”）1标准大气压。
（3）为证明水沸腾过程中是否需要继续吸热，应 ，观察水是否继续沸腾。
（4）小琪观察到，水沸腾一段时间后，温度计的表面变得模糊不清，这是 （填物态变化名称）现象造成的。
小红作“测量小灯泡电功率”实验，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω）、电流表、电压表、开关各一个、规格分别为R1“10Ω 1A”和R2“50Ω0.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干。
（1）小红设计了图甲所示的电路，她应选用规格为 的滑动变阻器（选填“R1”或“R2”），该实验中滑动变阻器的主要作用是 。
（2）正确连接电路后，闭合开关，若小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，原因是 ；若小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，原因是 。
（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片在不同位置，小灯泡U﹣I图象如图乙所示，小灯泡的额定功率为 W。
（4）由图乙发现灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要原因是 。
（5）在没有电压表、只有电流表的情况下，小红增加了一只10Ω的定值电阻R并利用原有器材，也测出了额定电压为2.5V小灯泡的额定功率。步骤如下：
①按照如图丙所示的电路图正确连接实物电路；
②闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电流表示数为 A时，灯泡正常发光；
③断开开关，保持 不变，将电流表改接在灯泡所在支路中，再闭合开关，读出电流表示数I；
④小灯泡额定功率的表达式为P额＝ 。
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