小明同学在“探究光的反射规律”实验中:为了探究入射光线、反射光线及法线的位置关系,他用一个小镜子MO放置在水平桌面上,并在上面竖立一块用来显示光的传播路径的半圆形光屏EF,实验装置如图9所示。让一束激光沿平面E射到镜面O点,在平面E上可看到入射光线AO。当左、右两半屏E与F在___________时,可在F半屏上清晰看到反射光线OB;当半屏F绕中缝ON向后转动时,发现在F光屏上___________反射光线。这一现象说明________________________________
某实验小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时,对水加热了很长时间后水温才达到90℃。继续加热后,他们记录的数据如下表所示:
(1)从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为_____________℃; (2)请你根据记录数据,在图中画出水的温度和时间关系的图象; (3)实验中水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是________。 (4)图所示的是甲、乙两杯水被加热时水中气泡上升的情形,其中______可能是水沸腾时的情形。
小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图的实验装置:小车从带刻度(分度值为1mm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A.B.C三处时电子表的显示: (1)该实验是根据公式 进行测量的。 (2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较 (填“大、小”) (3)请根据图中所给信息回答:sAB= cm, tBC= s,vAC= m/s。 (4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏 (填“大、小”)
瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究. 【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 【设计与进行实验】 ⑴按图所示的电路图连接电路; ⑵闭合开关,用电压表测出L1两端的电压; ⑶在测L2两端的电压时, 瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上; ⑷测出AC间的电压. 【交流与评估】 ⑴在拆接电路时,开关必须_________; ⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么? ___________________________. ⑶方法改进后,所测出AB.BC.AC间的电压记录在下面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压________各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”). ⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:___________________________.
如下图所示,在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让同一铁球从同一斜面的不同高度由静止释放,撞击同一木块.请回答下列问题: (1)该实验目的是研究动能与 的关系。 (2)该实验是通过观察 来说明物体动能的大小。 (3)实验中铁球从同一斜面的不同高度由静止释放的目的是 。
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如右甲乙图所示 (1)请你帮他们计算出第2和第3次滑轮组的机械效率,并填写在表格中; (2)通过表中数据可知第3次实验是用_____图做的实验(选填“甲”或“乙” ); (3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率___________; (4)比较实验1和实验3可得正确结论:使用同一滑轮组________________,可以提高滑轮组的机械效率;