古人既取名,也取字,往往遵循“名字相应”的原则,别有趣味。如“孔门十哲”之一的宰予,字子我,“予”与“我”同义;三国时期蜀国丞相诸葛亮,字孔明,“ ”与“ ”同义。“孔门七十二贤”之一的端木赐,字子贡,“赐”与“贡”反义;南宋理学家朱熹,字元晦,“熹”与“ ”反义。
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阅读下面的文字,根据要求作文。优质的面粉需要细磨,上好的咖啡离不开反复的研磨,好墨要磨,好玉也要磨,有些话还要反复琢磨,好事亦多磨......磨是生活的常态,磨也是人生体验与品味。请结合自己的生活体悟,以“磨”为题,自选角度,写一篇不少于600字的作文,诗歌除外。
阅读下面的文字,完成题目。2014年9月新学期开始,上海小学一年级上学期语文课本“瘦身”:除删除原教材最后单元的5篇课文外,《画》《草》《登鹳雀楼》等8首古诗也不见了踪影。不少人表示担忧:拿古诗“开刀”,是否不利于小学生传承中华传统文化?也有人表示理解和支持:毕竟对于小学生来说,有些古诗还是有一定的难度的。对此,你有怎样的看法?要求:(1)要有明确的观点;(2)要作简要的论证;(3)字数:100—120字。
根据课文默写。① ,志在千里。 (曹操《龟虽寿》)②天时不如地利, 。 (《孟子》)③ ,愁云惨淡万里凝。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)④无可奈何花落去, 。 (晏殊《浣溪沙》)⑤ ,窥谷忘反。 (吴均《与朱元思书》)⑥欲将轻骑逐, 。 (卢纶《塞下曲》)⑦ ,春风不度玉门关。 (王之涣《凉州词》)⑧蒹葭苍苍, 。 (《蒹葭》)⑨晓战随金鼓, 。 (李白《塞下曲》)⑩ ,正是河豚欲上时。 (苏轼《惠崇春江晚景》)