请你仿照示例仿写句子。 示例:拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有 ,就拥有了 。
阅读下面的文言语段,完成8-11题。 许衡字仲平,怀之河内人也,世为农。幼有异质,七岁入学,授章句,问其师曰:“读书何为?”师曰:“取科第耳。” 曰:“如斯而已乎?”师大奇之,每授书,又能问其旨义。久之,师谓其父母曰:“儿颖悟不凡,他日必有大过①者,吾非其师。”遂辞去。父母强之不能止,如是者凡更三师。稍长,嗜学饥渴,然遭乱世,且贫无书。尝从日者②家见《书》疏义③,因请寓宿④,手抄归。既逃难徂徕山,始得《易》王辅嗣说⑤。(节选自《元史·列传第四十五》) 【注】①过:过人之处。②日者:古时称占卜的人。 ③疏义:指为古书旧注所作的阐释。 ④寓宿:指在别人家借宿。 ⑤《易》王辅嗣说:王辅嗣对《易》的解说。根据要求,完成下列两小题。 ⑴解释下列句中加点词的意思。 ①师大奇之()②师谓其父母曰() ③如是者凡更三师()④手抄归() ⑵下列各句与例句中“然“的用法相同的一项是() 例句:然遭乱世,且贫无书
用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 尝从日者家见《书》疏义翻译下列句子。 ⑴儿颖悟不凡,他日必有大过者,吾非其师。 译文:__________________________________________________________________________ ⑵敏而好学,不耻下问。(《<论语>八则》) 译文:__________________________________________________________________________从许衡身上,你得到哪些启示(除教育因素外)? _________________________________________________________________________________
阅读宋朝苏舜钦的《初晴游沧浪亭①》一诗,完成第7题。 夜雨连明②春水生,娇云浓暖弄阴晴。帘虚日薄花竹静,时有乳鸠相对鸣。 【注】①沧浪亭:苏州园林之一。②连明:直至天明。 ⑴用简洁的语言描述“娇云浓暖弄阴晴”所体现的画面。 ________________________________________________________________________________ ⑵请分析三、四两句的表达技巧。 ________________________________________________________________________________ ⑶全诗表达了诗人怎样的心情? ________________________________________________________________________________
专题与语文实践活动。 为积极响应习近平总书记提出的“三节三爱”,近日,校学生会在全校发起了一场“节约伴我行”活动。请你担任活动的宣传员,帮助完成以下工作。 ⑴为活动拟写一条倡导节约的宣传用语。(不超过20字) ______________________________________________________________________________ ⑵在活动中,男女生开展了节约竞赛。下面是校团委在活动中整理的《住校男生和女生的节约情况统计表》,请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)
注:男生124人,女生62人。 _______________________________________________________________________________ ⑶假如在校园中碰到有同学没关好水龙头,你会对他说:“________________________________ ________________________________________________________________________。”
名著阅读。 ⑴在我国古典小说中,绰号或自号常常能体现一个人物的性格特点,例如《西游记》中孙悟空大闹天宫之后,自称“齐天大圣”,表现了他性格中___________、__________的特点。有如《水浒》中宋江绰号“呼保义”,又号_________,体现了他为人仗义、好结交朋友的性格特点。 ⑵下列关于文学名著内容及常识的表述,不完全正确的一项是()
根据提示补写名句或填写课文原句。(8分,①—④每题1分,第⑤题4分) ①安不忘危,_____________。②_____________________,为民者宣之使言。 ③予独爱莲之_____________________,濯清涟而不妖,中通外直…… ④春天像健壮的青年,__________________________________,领着我们上前去。 ⑤在五千年的历史长河中,多少仁人志士追寻着一个个属于自己的“中国梦”:辛弃疾的“中国梦”是《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“_______________________,______________________”收复中原、立功报国的爱国热情和雄心壮志;杜甫的“中国梦”是《茅屋为秋风所破歌》中的“____________________,___________________”崇高的理想和济世情怀。