生于忧患，死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
下列各项中加点词的意思相同的一项是（ ）
| A．生于忧患，而死于安乐 安陵君因使唐雎使于秦 |
| B．征于色，发于声，而后喻 不言而喻 |
| C．国恒亡 马无故亡而入胡 |
| D．行拂乱其所为 |
凡可以辟患者何不为也
下列各项中没有通假字的一项是（ ）
| A．困于心，衡于虑 | B．非夫人之物而强假焉 |
| C．同舍生皆被绮绣 | D．食之不能尽其材 |
翻译下面句子。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
选文首先采用了 的论证方法，得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论，然后采用对比论证和类比论证的方法，得出
（一）童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫， ， 。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。请在下面横线上将文章中所缺语句补充完整。
， 。联系上下文解释下列加点的字词。
⑴项为之强（ ） ⑵徐（ ）喷以烟 ⑶方（ ）出神 用现代汉语写出下面句子的意思。
⑴夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
译句：
⑵盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
译句： 出自本篇的成语有哪些？（至少写出两个）
课文写了许多有趣的事情，请依次概括三件在下面横线上。
⑴ ⑵ ⑶ 说说作者幼时为什么“时有物外之趣”？ (3分)
阅读下面的文段，完成题。
韩魏公在大名①日，有人送玉盏二只，云：“耕者入坏冢而得。表里无纤瑕，世宝也。”公以百金答之，尤为宝玩。每开宴召客，特设一桌。一日召漕使②，且将用之酌劝。俄为一吏误触倒，盏俱碎，坐客皆愕然，吏且伏地待罪。公神色不动，谓坐客曰：“凡物之成毁，有时数③存焉。”顾吏曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”客皆叹服公之宽厚。
公帅定武④时，尝夜作书，令一兵持烛于旁。兵他顾，烛然公须。公遽以袖摩之，而作书如故。少顷，间视，则已易其人矣。公恐主吏笞之，亟呼视之，曰：“勿较。渠已解持烛矣。”军中咸服其度量。 （选自宋•刘斧《青锁高议》）
注释①大名：古地名，大名府。②漕使：转运使，主管由水路输送粮食．给养。③时数：一定的时间和气数。④帅定武：担任定武（今河北省定县）统帅。下列加点词语解释错误的一项是（ ）
| A．每开宴召客（宴会） | B．吏且伏地待罪（罪恶） |
| C．烛然公须（点燃） | D．则已易其人矣（换） |
下列加点词语意思相同的两组是（ ）（ ）
| A．以锦衣置玉盏其上仁以为己任 |
| B．何罪之有知之为知之 |
| C．坐客皆愕然然数年恒不一见 |
| D．俄为一吏误触倒舌一吐而二虫尽为所吞 |
用现代汉语翻译下面两个句子
（1）表里无纤瑕，世宝也。
（2）汝误也，非故也，何罪之有？结合具体材料，说说韩魏公是个怎样的人。
课外文言文
顾况戏白居易
乐天初举，名未振，以歌诗投顾况。况戏之曰：“长安物贵，居大不易。”及读至《原上草》，云：“野火烧不尽，春风吹又生。”曰：“有句如此，居亦何难？老夫前言戏之耳。”
①乐天：即白居易，字乐天。②顾况：当时著名诗人。下列句子中的划线词。
⑴以歌诗投顾况（ ） ⑵况戏之（ ）
⑶有句如此（ ） ⑷居亦何难（ ）用现代汉语翻译句子：
长安物贵，居大不易。 读了此文，你有怎样的感受？
课内文言文
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。释下列各句划线的字。
（1）项为之强（ ） （2）果如鹤唳云端（ ）用现代汉语说说下列句子的意思。
（1）蹲其身，使与台齐。
（2）舌一吐而二虫尽为所吞。本文记叙了作者儿时的哪几件趣事？请用精炼的语言概括。
“鹤”在我国古代有着丰富的文化内涵，请你分别写出一例带有“鹤”的成语和诗句。
扁鹊见秦武王
扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪①，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石②：“君与知之者谋之③，而与不知者败之。使此知秦国之政也，而君一举而亡国矣。”
【注释】①不聪：听不清。②石：石针，即砭，古人用以扎皮肉治病。③知：同“智”，有智慧的人，文中指懂医术的人。下列句中划线的词语解释不正确的一项是
| A．扁鹊请除：除掉，医治 | B．除之未必已也：已经 |
| C．君与知之者谋之：商量、谋划 | D．而与不知者败之：败坏 |
下列句子翻译不正确的一项是
| A．武王示之病：武王把他的病情告诉了扁鹊。 |
| B．扁鹊请除：扁鹊请求出去。 |
| C．除之未必已也：去除了疾病，也未必能治愈。 |
| D．而君一举而亡国矣：如此下去，君王随时都有亡国的危险。 |
对上面短文的理解不正确的一项是
| A．透过“君以告扁鹊”一句，可见秦武王个人判断能力差，容易被别人左右。 |
| B．“扁鹊怒而投其石”句中“怒”用得好，形象刻画出扁鹊当时的神情态度：不愿与庸人为伍。 |
| C．扁鹊仅从武王对治病的犹豫就推断：“知秦国之政”“君一举而亡国”，未免太过于草率。 |
| D．左右大臣的话并非没有道理，但扁鹊却能“怒而投其石”，这是因为他有高深的医术，“艺高人胆大” |
你认为扁鹊和秦武王各是什么样的人?
扁鹊:
秦武王:
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