材料一:2013年6月11日,搭载着3名航天员的“神舟十号”成功发射,这是中国飞船在太空轨道飞行时间最长的一次,中国向着2020年前后建成空间站,又迈进了一大步。材料二:尽管我国在一些重大技术方面有不少成绩和突破,但整体科技水平仍处于模仿、填补和追赶状态。要突破自身发展瓶颈,根本出路就在于创新,关键要靠科技力量。(1)材料说明科技的作用是什么?(2)请你说出我国科技的成就如何? (3)为了发展科学技术,必须实施什么战略?其关键是什么?说明理由。
【人与自然的和谐离不开科技】 冰川消融、海平面上升、极端天气出现,人类面临着共同的生存问题。发展低碳经济成为大家关注的焦点。低碳经济实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP的发展模式,核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变。 请阅读材料,回答下列问题。 (1)冰川消融、海平面上升、极端天气出现……说明我们必须实施什么战略?这一战略的要求是什么? (2)我国在社会现代化建设过程中如何实施这一战略? (3)运用所学知识谈谈你对“低碳经济的核心是能源技术和减排技术创新”的理解?
【感悟文化】 2014年3月26日,教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,规划把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,分小学低年级、小学高年级、初中、高中、大学等学段,有序推进中华优秀传统文化教育。 中华优秀传统文化教育以弘扬爱国主义精神为核心,即开展以天下兴亡,匹夫有责为重点的家国情怀教育;开展以仁爱共济、立己这人为重点的社会关爱教育;开展以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育。 教育部要求,在各学段的教学要点和教学任务中力求做到三个“全覆盖”:一是学科课程全覆盖,将教育内容体现到德育、语文、历史、体育、艺术等主要课程中去;二是教学环节全覆盖,包括课堂教学、课堂外教学、家庭教育和社会教育;三是教育人群全覆盖,从小学一直到大学,整体贯穿中华优秀传统文化教育。 (1)党和政府为什么如此重视中华优秀传统文化的教育? (2)我们青少年应怎样对待中华优秀传统文化?
2014年3月27日,国家主席习近平在法国访问时说:“中国这头狮子已经醒了,但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。” 请你运用所学知识,说说习近平主席上述讲话包涵的道理。
(1)请分析共筑师生情感桥梁的做法。 (2)根据所答,举出一个生活实例,讲述师生情感交流和沟通的成功案例。可以是你的亲身经历,也可以是你所观察到的实例。
根据情境回答: 下面的同学在学习中遇到了一些问题和烦恼,想向老师寻求帮助,可又不知道该怎样让老师了解自己。你能帮他们想想办法么? (1)李老师是王明班上的数学老师,课教得一向很好,但其严肃的教风和严格要求,使学生一直比较敬畏他。近来王明感到李老师的数学课听不懂了,看了书作业也做不好,又不敢去问老师,结果测试成绩十分不理想,王明想摆脱目前的困境。 你给王明的金点子是: (2)历史课上,学生江风因为讲与课堂无关的话被老师点名批评,他的名字还被记载到课堂违纪日志本上,这意味着放学后要被班主任留下来。江风认为,几个人讲话老师只批评自己,而且只是讲了几句话就要被记录扣分,老师处理不公平,处理得太重了,是故意跟自己过不去,苦恼极了。 你给江风的金点子是: