“大风泱泱，大潮滂滂。水图腾蛟龙，烈火涅磐凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。”
（1）“文明圣火，千古未绝者，唯我无双”的一个重要原因是什么？
（2）中华文化的地位是什么？
（3）传统美德就是中华文化精髓,请你回答中华传统美德的作用。
（4）中华文化在五千多年的发展历程中形成了一种什么样的民族精神？这种伟大的民族精神始终起着怎样的作用？
（5）语言文字是中华文化的内容之一。请你设计一句有关“汉字书写”的宣传语。
扬起自信的风帆
我的同学佩佩一直觉得很自卑，因为她 是全班最矮的一个。常听别人说：个头太矮可不好，不漂亮没人喜欢，以后找工作会挺难……佩佩觉得本来的生活失去了七彩阳光……
我决定帮助帮助佩佩走出自卑，树立自信。请你与阳阳一起帮助佩佩：
（1）运用课本上的观点告诉佩佩自信有助于成功的道理。
（2）说说树立和培养自信的方法主要有哪些？
（3）收集两条有关自信的格言或警句，与佩佩共勉。
如今网络已成为人们查阅资料、对话交流的重要渠道。某中学九年级（1）班的小强同学在网上收集到了以下两则材料，该班同学在思想品德课上围绕这两则材料开展了学习探究活动，请你参与并回答问题。
材料一：全国人口普查主要数据
材料二：《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》在提到我国教育发展战略目标时指出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12.4 年提高到13.5 年；主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5 年提高到11.2 年，其中受过高等教育的比例达到20% ，具有高等教育文化程度的人数比2009 年翻一番。
【请你观察】
（1）材料一：图一显示出的我国人口的哪一变化令我们“忧”？简要说明理由。
（2）材料一：图一、图二显示出的我国人口的哪些变化令我们“喜”？出现这些可喜变化的原因有哪些？
【请你思考】
（3）谈谈实现材料二中的目标对我国经济社会发展的重要作用。（3 分）
探究情景，回答问题。
情景一、小强在课间因故与邻班同学发生了冲突，觉得自己吃亏，准备邀上几个好朋友去报复对方。如果你是小强的好朋友：
你的正确的做法是：（）。
你这样做的理由是：（） 。
情景二、近来，小玲发现同学们总在她的背后嘀嘀咕咕，表情怪怪的。一打听，原来是小明把她私人日记上传到网上。
小明侵犯了小玲的（）。
小玲的正确做法是（）。
情景三、一对农村夫妇，希望自己的女儿越长越漂亮，取名“美丽”。美丽渐渐长大（已年满18周岁），在一所重点高中就读，成绩优秀，明年就要考大学了，可最近不想上学，并向父亲提出改名换姓。因为她父亲姓“朱”，同学们嘲笑她，叫她“猪美丽”。
思考：你认为美丽可以更改自己的名字吗？（）。(1分)
他爸爸有权利阻止吗？（） 。说明理由：（）
材料一：古往今来，无数的名人在劳动中给人类创造了宝贵的精神与物质财富，实现了自己的人生价值。如下表：
| 人物 |
成果 |
人物 |
成果 |
| 居里夫人 |
发现镭元素 |
爱迪生 |
发明电灯泡 |
| 祖冲之 |
圆周率 |
霍金 |
天体演化 |
| 牛顿 |
牛顿定律 |
袁隆平 |
杂交水稻 |
| 贝多芬 |
交响乐 |
杨利伟 |
航天事业 |
材料二：人生的价值，应该看到他贡献什么，而不应该看他取得什么。——爱因斯坦
阅读上述材料，请回答：
（1）结合材料谈谈你对人生价值的理解？
（2）怎样做才能使自己的人生具有更大的人生价值？
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