众所周知,融洽的师生关系有利于教学,更有利于学生的身心发展,但是,据调查,有关师生关系方面的问题是中小学生成长中的一个烦恼,1/5学生怕得罪老师,超过1/4的青少年对老师持敬而远之的态度。有26.9%的青少年认为自己与老师的关系“不冷不热”,在不给老师提意见的青少年中,48.3%的人是“为了给老师留面子”,更有20.2%则是因为“怕得罪老师”。(1)你认为新型的师生关系应该是怎样的?(2)在平时的学习生活中,你是如何表达对老师的敬意的?
小宇是个“冒失鬼”,常因弄坏东西被父母批评,可他们家的亲子关系并未因此而疏远,这得益于小宇与父母交往有诀窍。 请你揭秘小宇与父母交往的诀窍是什么?
前几天,小红发现自己的QQ聊天记录里有几条以自己名义发的低俗信息,心里很不痛快:自己明明没发过,这让网友看见脸就丢尽了。仔细想了想,好朋友李娟有自己的QQ密码,一定是她干的。于是告诉其他同学说李娟是小人,意识很坏。这些话很快传的李娟耳朵里了,闹得两人关系很僵。后来小红发现自己的QQ号被盗了,这些信息与李娟无关,向她赔了不是,可李娟觉得自己的人格受到了侮辱,就是不依不饶。 (1)人格尊严涉及人的哪些权利?维护人格尊严最重要的方法是什么? (2)你是怎样认识这件事的?
本学期小华担任了班级QQ群的管理员。最近一段时间,QQ群里出现了各种小道消息,抨击社会的各式顺口溜,还有一些语言低俗的小段子,甚至还有公开叫卖非法票据的信息……这些信息有的是同学转发的,有的是来历不明的人发送的。小华很想改变这种状况。 假如你是小华,你会怎样做呢?并简要说明理由。
假如你遇到下列情境,请运用所学知识写出理由。
人的大脑具有无穷的潜能,而一般人在他的一生当中,也仅仅只是开发了其中的2%~5%,连世界著名的科学家爱因斯坦也只是开发了10%左右。我们往往总是羡慕那些头脑灵活的人,但却从来没有意识到,其实我们自己的大脑经过开发也可以达到那个程度。即使是平凡普通的人,只要正确开发使用,他们的大脑也会发挥出无穷无尽的能力,帮助他们取得事业的成功。 (选自《开发孩子的大脑潜能》) 阅读上述材料,运用《思想品德》七年级上册有关知识,回答以下问题: (1)材料反映了人的潜能的什么特点? (2)如何发掘自己的潜能? (3)根据发掘潜能的方法,为自己制订一个切实可行的发掘潜能的计划。