生活中处处有语文。班级将开展一次以“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
（1）下面是同学们搜集来的两幅对联，你认为它们贴在什么店铺门口比较合适呢？（任选两联作答）
A联：凭此登堂入室，任君步月凌云。 （ ）
B联：好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。 （ ）
C联：虽是毫末技巧，却是顶上功夫。 （ ）
（2）我们可以用拆字法体会古人用会意法造的字。例如“休”，左为一个人，右为一棵树，以人靠树表达休息之意。试运用这一方法，分别说出下面两个字的意思。
①鲜：
②埋：
阅读《月亮是个会撒谎的孩子》，完成下题。(共14分)
月亮是个会撒谎的孩子
逆枫
①一个微凉的午后，我收到一封信。拆开一看，里面有两张信纸，一张上面只是写着零星的几个不规则的字——“老师，我想做您的学生”。另一张是密密麻麻的成人字迹，意思是他的孩子先天性弱视，只能艰难地看见很近很近的事物，因此在学校里常被同学们嘲笑和捉弄，孩子虽小，但懂事，受了委屈不说，只是一个人偷偷哭泣。家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了，可孩子实在喜欢读书。于是，家长经别人介绍，给我写了这封信，请求我能单独为她辅导功课。
②看着那些雀跃在泛黄信件上的深情字句，再看看孩子那稚嫩的字迹，我似乎看见家长那期盼的目光和孩子趴在桌上，头努力低着，一字一字在信件上写字的情景。心被濡湿，倏然难过起来，难以言表。我拨打信件上留下来的电话号码，允诺免费给他孩子复习功课，直到她重新上学为止。电话那头，是家长的万般恩谢。
③那个春意盎然的周末，我见到了我的这位学生——一个非常拘谨而有礼貌的女孩子。扎着两个马尾辫，穿着整齐干净的衣服，笑起来脸颊两边露出两个浅浅的酒窝。也许因为知道自己视力不好，总是微微低着头，似乎有些自卑。
④第一次见面，我没有直接给她补习功课，而是给她讲了许多童话故事，如《大灰狼与小白兔》《国王与大臣》《白雪公主和七个小矮人》等等，以此来增进我与她之间的感情，好进一步了解她。她听得非常认真，回答问题也很积极，一副兴趣盎然的样子。时光飞逝，一个小时似乎瞬间而过，离开前，我给她拟了一道测试题：让她从前面的几个故事里，随意抽取一个关键词，然后简单地造个句子。她选择了“撒谎”一词，然后思考了两分多钟，一字一顿地说出了她造的句子——“月亮，是一个会撒谎的孩子”。说完，她捂着自己的小手，似乎非常期待我的肯定。
⑤这句话是我没想到的，把月亮比拟成孩子，可以。可是为什么会“撒谎”?句子应该还不完整啊。我一时不知如何回答，于是沉默了一会儿说：“再认真想想噢，老师下次上课来告诉你答案。”
⑥走在回去的路上，脑子里反复回想着刚才的那一幕——在离开的时候，我似乎见到了那浅淌在她眼角的泪。想到眼泪，我恍然大悟：对啊，她是个视弱的孩子，只能非常艰难地看见眼前的景物，而月亮，或圆或缺，她又怎能知晓?于她而言，她只能从书本上或别人口中知道月亮的形状，有人说它像一艘弯弯的船，而有人却告诉她那是圆圆的满月。既然她从未看过月亮，而月亮却又无端变化，她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子。如此想着，我自责不已，她的造句是想让我这位老师告诉她心中困惑已久的确切答案，而我的回答，却如一阵冰冷的风，让她原本生机勃勃的春天迎来阴霾寒冷的冬日。
⑦第二天在学校上课，我拿她的造句“月亮是个会撒谎的孩子”问学生们是否正确，几乎是一大半的学生都否定了这个句子。可当我将女孩的故事讲给他们听时，那些幼小善良的心灵一下子便被感动填满，千般万般要求我带他们去见这位女孩子。
⑧当我的40多位学生排成一排，依次出现在女孩家里，并说着“月亮是个会撒谎的孩子”的造句真美时，女孩愣住了，然后冲上来，抱住我，哭了。她说：“从来没有人对我这么好。”最后学生们和她相拥在一起，强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学读书，做形影不离的好朋友。女孩允诺了，那是她第一次，抬起头，正视我们。那浅浅的酒窝里，绽放出一朵灿烂的自信之花。
⑨数日后，我收到了女孩家长的来信，信的结尾这样写着：“孩子从未见过月亮，也看不见，但是，老师您却在她心中勾勒出一轮美丽的月亮。相信，那皎洁的月光，会让她走出迷惘、困惑与自卑的时光……”
⑩读完信，心中徜徉着一种温暖的幸福感。是啊，月亮是个会撒谎的孩子，这是我听过的世上最动人的句子。
(选自《意林文汇》2012年第1期，有改动)为什么在小女孩眼中，“月亮是个会撒谎的孩子”?(不超过50个字)(2分)
答：_________________________________________________第⑥段划线句子中“一阵冰冷的风”“生机勃勃的春天”“阴霾寒冷的冬日”分别指什么?(3分)
答：_________________________________________________从第③段中的“低着头”到第⑧段中的“抬起头”，表现出女孩怎样的心理变化?变化的原因是什么?(4分)
答：_________________________________________________请在第⑨段后面，以小女孩的口吻给老师写段话，结合自身的变化过程，谈谈她的感受。(100-120字)(5分)
答：_________________________________________________
阅读《口技》，完成下题。
口技
林嗣环
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫粕声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。解释下列语句中加线词的意思。(2分)
(1)会宾客大宴 会：__________
(2)不能名其一处也 名：__________用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
翻译：________________________________________结合全文，说说结尾再次提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺”有什么作用?(2分)
答：________________________________________
在2013年5月26日“骨骼养护日”到来之际，学校的宣传橱窗围绕“青少年骨骼生长”展示了有关材料。
分析两则材料，概括主要信息。(5分)
【材料一】
进入青春期，骨骼开始变得粗壮，骨矿量增加大约45％，18至20岁时骨矿量占成人峰值的90％左右。青少年时期，骨矿量的增长很重要。如果青少年期未达到合适骨矿量，容易导致骨折，成年后患骨质疏松症的风险会增加。
【材料二】
2013年3月，首都儿科研究所对北京市部分青少年进行了全身骨矿量抽样测量。检测结果显示：骨矿量不足者超过50％，骨矿量极低者占2.5％。【材料一】 ①
【材料二】 ②
这两则材料提醒我们： ③
同学们查阅相关资料，补充了橱窗的宣传内容。(3分)
青少年一旦检查发现骨矿量与同龄人比偏低，就需要通过饮食治疗，增加含钙量高的食物的摄入。需要提醒的是，很多孩子把碳酸饮料当水去喝，这不利于钙被骨骼吸收，是导致骨质达不到健康骨矿量的一个原因。此外，要在身体条件允许的情况下，合理增加运动量。有些运动有益于骨骼生长，比如跑步、羽毛球、篮球等，能够增加骨密度，是非常好的运动方式。这段补充资料告诉我们：有利于青少年骨骼生长的做法是 ① 和 ② ；不利于青少年骨骼生长的做法是 ③ 。
名著阅读(3分)
打开鲁迅的童年之窗，我们会发现，那里是一道道美丽的风景。在《__________》中，我们可以聆听__________讲美女蛇的故事；在《__________》中，我们可以品尝六一公公美味的罗汉豆。
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