给加点的字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。
换言之，有只须读其部分者，有只须大体shè （ ）猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜(A．zhī B．zī )不倦。书亦可请人代读，取其所做摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提liàn( )犹如水经蒸馏，味同嚼( A．jiáo B.jué )蜡矣。
阅读陶渊明的《饮酒》(其五)，做后面的题。(4分)
结庐在人境．而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。下面对这首诗赏析有误的一项是( )
| A．“结庐在人境，而无车马喧”写出了诗人的居住环境和生话状况。 |
| B．尽管没有车马的喧闹嘈杂，但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。 |
| C．诗中四句写景句子传神的描绘了优美恬静的田园风光。 |
| D．全诗融说理、写景、抒情为一体，表现了诗人细微的内心感受。 |
“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙．请说说妙在何处。
“太阳，太阳，给我们带来七色光彩……我们带着七彩梦，走向未来”。我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。成长中的少年渐渐步入青春，总会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼不可怕，关键是要正确的对待它。九年级将开展一次“成长的烦恼”的综合性学习活动，请你参加。【拟写标语】为营造活动的氛围，请你为此次活动拟一条宣传标语（抄写“走出阴霾，抛开烦恼”不得分）。
【补充步骤】班上将举行“走出阴霾，抛开烦恼”的演讲比赛，假如你是参赛选手，活动前将做哪些准备。
收集整理演讲材料。
B．。
C．熟悉演讲材料。
D．。【句子仿写】仿照示例，用修辞的形式写出你对烦恼的认识和感悟。
示例：烦恼是平湖上的渔船，有了他，就有了许多成功的精彩。
仿写：烦恼是，有了他，。【材料探究】阅读下列材料，写出你的发现。
材料一：拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多：①外形怪：出生时，后脑大得不同一般，而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。②说话迟：父母也失望，三岁才“咿呀”学语，语言表达甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾吾，前言不搭后语。③行动笨：受到老师和同学嘲笑，10岁，父母才把他送去上学，大家都称他为“笨家伙”。④在讥讽和侮辱中，慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿…书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。
材料二：宋代大学问家宋濂，小时候为了读书，解决了诸多困难：无书之苦；无师之苦；旅途之艰，生活之苦。
古诗文默写。（每空1分，共8分）
（1）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。。（晏殊《浣溪沙》）
（2），家书抵万金。（杜甫《春望》）
（3） 天下英雄谁敌手？曹刘。。（辛弃疾《南乡子》）
（4）我国古典诗文博大精深，意蕴丰富：在“长风破浪会有时，”中我们读
出了李白的信念和追求；在“，大庇天下寒士俱欢颜”中我们知晓了杜甫的济世情怀；在“，思而不学则殆”中我们感悟到了孔子的思想火花；在“，雪上空留马行处”中我们体会出了岑参的依依不舍，在“沉舟侧畔千帆过，”中我们感受了刘禹锡欣慰之情。
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