2015年3月22日是第二十一届“世界水日”，联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水合作”（Water Cooperation）。水是生命之源，我们应该了解水，保护水资源。
（1）从组成角度看：水是由 组成的。
（2）从结构角度看：水是由 构成的。
（3）从变化角度看：变化莫测的水缔造着大自然的神奇。
①水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O
6O2+X，则X的化学式： 。
②水通电分解生成未来最理想的能源——氢气，是将 能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法促进水的分解；下图1是水的电解装置，氢气在与电源 极相连的玻璃管内放出。
③在图1和图2所示水发生的两种变化中，从微观角度看，两种变化的本质区别在于 。
（4）从资源角度看：地球表面约有7l％被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1％。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 （填序号）。
A．洗手擦洗手液时不关上水笼头 B．随手关闭水笼头
C．用自来水不断为西瓜冲水降温 D．用洗衣水冲厕所
（5）从用途角度看：水能灭火，原理主要是 ；水能作溶剂，将下列调味品加入水中，不能形成溶液的是 （填序号）。
A．食盐 B．白糖 C．味精 D．麻油
某自来水厂用源水处理成自来水的流程如下：
(1) 加入活性炭的作用是 ；在乡村没有活性炭，常加入 来净水。
(2) 实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是 。
(3) 若该地区源水中含有较多的MgCl2，请写出在源水处理流程中加入CaO时有关化学方程式：① ；
② 。
图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。
（1）氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH 7
（填“大于”或“小于”或“等于”）。
（2）根据曲线判断，该反应是将 （填“氢
氧化钠溶液”或“盐酸”，下同）滴入 中，
理由是 。
（3）当滴入溶液的体积为15mL时，所得溶液中的溶质
为 （写化学式），若在此溶液中滴入石蕊试液，溶液显 色。
化学教师在课堂上做了一个小魔术：吹气生火。只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气，不一会，棉花就燃烧起来。同学们觉得很好奇：通常情况下，嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的。为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧？
同学们已经知道：可燃物的燃烧需要两个条件① ② ；
小娟同学课下询问老师知道了其中的道理：口中吹出的气体中含有一定量的CO2，棉花（实为脱脂棉）中包裹着黄色过氧化钠（Na2O2），CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气，同时放出大量的热，最终使棉花燃烧起来。请帮助小娟同学完成下列问题：
（1）写出Na2O2与CO2反应的化学方程式： 。
（2）设计检验固体产物是否为Na2CO3的实验：①用 与固体产物反应，制得气体；②将气体通入 中，如有 生成，则证明固体物质是碳酸盐。
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