如图，小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，所用凸透镜焦距为15cm．
（1）在实验时，应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 ，其目的是为了 ．
（2）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图所示时，移动光屏的位置，可在光屏上得到一个清晰的像，这个像是 （选填“倒立”或“正立”）、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像．生活中常用的 就是利用这个原理制成的．
（3）若固定凸透镜不动，向左移动蜡烛，为了还可在光屏上得到一个清晰的像，光屏应该向 （选填“右”或“左”）移动，其所成的像 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
小刘有一个电路盒面板（如图所示），有红、绿灯各一只，两个开关，一个电压表。在不打开盒子的情况下，他与其他同学一起探究盒内的电路结构。为此，他们做了如下实验：
| 开关情况 |
闭合S1，断开S2 |
闭合S2，断开S1 |
闭合S1和S2 |
|
| 灯的发光情况 |
红灯L1 |
亮 |
不亮 |
亮 |
| 绿灯L2 |
亮 |
不亮 |
不亮 |
|
| 电压表示数 |
有一定示数U1 |
没有示数 |
有一定示数 U2（U2＞U1） |
请你依据他们的实验情况，在虚线框内画出盒内电路的电路图。
小刚在做探究串、并联电路电压规律的实验时，画出了如图所示的电路图：
| 表一 |
|
表二 |
|||||
| U1 |
U2 |
U3 |
|
U1 |
U2 |
U3 |
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| 2.4V |
2.4V |
2.4V |
|
1.4V |
1.6V |
3.0V |
|
记录实验数据如上表1、表2所示。
（1）分析可知，表1所示的实验记录与上图________（填“甲”或“乙”）相符；表2所示的实验记录与上图__________（填“甲”或“乙”）相符。
（2）由表1所示实验数据分析可知：__________________________________。
（3）由表2所示实验数据分析可知：__________________________________。
我们已经进行“科学探究题：电阻上的电流跟电压、电阻的关系”。
（1）请你在下边方框中画出该实验的电路图。 
（2）①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了___________法。
②图甲乙是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图象是_______图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图象是________图。（填“甲”或“乙”）
（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是________________________和_____________________。
（4）实验的结论是：①____________________________________________。
②____________________________________________。
在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
(1)实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。
(2)在如图17所示的装置中，每个钩码重1N（杠杆上每格等距，杠杆自重不计），要使杠杆在水平位置平衡，小张在A处应挂 个1N重的钩码，而邻组的小强在B处施加一个竖直方向的力，也使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应 ，大小为
N。
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