小天同学用如图16所示实验探究定滑轮的特点。他分别用三个力F1、F2、F3来提升钩码，请回答下列问题：
(1)你认为F1与F3的大小关系是：F1 F3（填“<”、“=”或“>”）。
(2)通过实验，可得到定滑轮 （填“能”或“不能”）省力，但 改变力的方向。
小林同学在学习了“伏安法测电功率”的知识后，设计了一个定值电阻的功率能从“0到最大功率”连续变化的电路。电路如图甲所示：
（1）实验前，开关应断开，滑片 移到 端（选填“ ”或“ ”）；
（2）请你按照他的设计，用笔画线代替导线将实物图乙连接完整（电压表选用 档，导线不能交叉）
小涵同学利用如图所示的器材探究“液体内部压强的特点”
（1）压强计 （选填“属于”或“不属于”）连通器；
（2）当压强计的金属盒在空气中时， 形管两边的液面应当相平，而她所观察到如图甲所示的情景，调节的方法是 （选填“ ”或“ ”）
．将此时右边支管中高出的液体倒出 ．取下软管重新安装
（3）调好后，将探头放入水中，并多次改变探头在水中的深度如图乙所示，同时比较每次的深度及相应的 形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究 。
为了比较“水和食用油的吸热能力”，某同学选取相同质量的水和食用油各 ，用如图甲所示两组相同的器材进行了实验，水和食用油相同时间吸热相同。实验数据记录如下：
物质 |
初始温度 |
加热时间 |
最后温度 |
水 |
20 |
6 |
45 |
食用油 |
20 |
6 |
70 |
（1）请在图乙所示的坐标图上，作出两组实验数据的“温度 时间”图象：
（2）由实验数据分析可知， 的吸热能力强（选填“水”或“食用油”）；
（3）若加热到相同的温度后停止加热，冷却相同时间后 的末温高（填“水”或“食用油”）。
如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置图。
（1）选择用玻璃板代替平面镜进行实验，主要目的是为了 （选填“像更清晰”或“确定像的位置”）；
（2）实验中，在竖立的玻璃板前点燃蜡烛 ．拿未点燃的蜡烛 竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛 与蜡烛 的像完全重合，这种确定像与物大小的方法是 （选填“等效替代法”或“控制变量法”）；
（3）在探究实验的过程中，当蜡烛 远离玻璃板时，它的像的大小将 （选填“不变”或“变小”）。
小明利用图甲所示装置，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。
（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做 运动。实验时，小明记录的部分数据如下表所示。
序号 |
木块放置情况 |
接触面情况 |
压力 |
弹簧测力计示数 |
1 |
平放 |
木板 |
6 |
1.2 |
2 |
平放 |
木板 |
8 |
1.6 |
3 |
平放 |
木板 |
10 |
2.0 |
4 |
平放 |
棉布 |
6 |
1.8 |
5 |
平放 |
毛巾 |
6 |
3.0 |
（2）分析序号 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力 与接触面所受压力 的关系是 。
（3）小明在另一次实验中，由静止拉动木块直到木块匀速滑动的过程中得到拉力 随时间 变化的关系，如图乙所示，其中 木块处于静止状态。分析图象可知，小明用 的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力为 ；若使木块由静止开始运动，至少要用 的水平力拉木块；若水平拉力为 ，木块所受的摩擦力为 。
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