阅读下面材料，回答问题。
材料1：或曰：“以德报怨如何？”子曰：“何以报德？以直报怨；以德报德。”
——（《论语·宪问》）
材料2：济南的士司机刘彦友及妻子齐小平，唯恐因抢劫自己而在搏斗中受伤，同时送医院抢救的歹徒无人代缴住院押金而延误治疗时，不计前嫌慷慨解囊相助。这位平凡的妻子对着镜头淡淡地说：“不管他是好人坏人，总是一条生命，咱不能见死不救。”
①上文中宋就所提倡的做法可以用材料1中的“ ”四个字来概括。
②结合上面文言文和材料2，你认可他们的做法么？结合生活实际谈谈你的看法。
名著阅读。(6分)右边的插图源自作家________的名著《________》。 (2分)
请结合课本中“鲁提辖拳打镇关西”的情节，说说鲁提辖为什么要打镇关西？ (3分)
右图的情节表现了鲁提辖怎样的精神品质？ (1分)
名著阅读。（3+3=6分）《西游记》的作者是 ，孙悟空是书中的第一号人物，他乐观、聪明、勇敢，最后得到一个“斗战胜佛”的称号，毛泽东有两句诗“ ， ”，精辟地道出了这位神猴的本质特点。
《西游记》第四十回回目“婴儿戏化禅心乱,猿马刀圭木母空”中，“婴儿”指的是谁？请用简要语言概括其被收服的故事。
阅读《水浒传》选段，回答问题。(3分)
卢俊义道：“可以回避否？”吴用再把铁算子搭了一回，便回员外道：“则除非去东南方巽地上，一千里之外，方可免此大难。虽有些惊恐，却不伤大体。”卢俊义道：“若是免的此难，当以厚报。”吴用道：“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上，日后应验，方知小生灵处。”卢俊义叫取笔砚来，便去白粉壁上写。吴用口歌四句：
芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游，义士若能知此理，反躬逃难可无忧。文中“去东南方巽地上一千里之外”必须经过什么地方？吴用让卢俊义去那里避难的用意是什么？
吴用的四句口歌暗藏什么玄机？
走进名著：根据语境依次填写与《三国演义》相关的成语、典故、歇后语。(3分)
书是人类进步的阶梯，说得真好，我熟读《三国演义》文字功力就变深厚了。你我志同道合，结拜兄弟时可以称作“ ① ”，办事方方面面都考虑了，就缺钱说“万事俱备，只欠东风”，真心诚意请能人出山叫“ ② ”。更有一些歇后语，如“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”、“周瑜打黄盖， ③ ” 等不计其数。
① ② ③
名著阅读。（从两部作品中任选一部完成相关问题。）
名著一：《简·爱》
一阵静默。
“你干嘛不吱声，简？”
我经历着一次煎熬。一双铁铸火燎的手，紧紧抓住了我的命脉。一个可怕的时刻，充满着搏击、黑暗和燃烧！人世间再也没有人能期望像我这样被爱了。也没有人像我这样拜倒在爱我的人的脚下，我必须摒弃爱情和偶像。一个凄凉的字眼就表达了我不可忍受的责—— “走！”
“简，你明白我期待你干什么，就只要这么答应一下：‘我将属于你，（甲）先生。’”
“（甲）先生， （乙） 。”
又一次长时间的沉默。
（节选自《简·爱》译林出版社 黄源深 译）
⑴《简·爱》是英国女作家勃朗特的作品，讲述了家庭教师简·爱和庄园主（甲） （填人名）的爱情故事。他们真心相爱，但是因为 ，简爱最终决定离开他。
⑵（乙）处是简·爱当时的回答，你觉得下列哪一项回答最符合她的性格？（ ）
A．我将留下。 B．我不知道该怎么办。
C．我会考虑一下。 D．我将不属于你。
名著二：《培根随笔》
⑴《培根随笔》里有一句关于读书的名言：“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。”下列古诗句意思与之相似的一项是 （ ）
A.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
B.人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。
C.少年辛苦终事成，莫向光阴惰寸功。
D.读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。
(2)为了推广名著，出版社给《培根随笔》的封面设计了四则推荐语，你认为哪一则最合适？（ ）
A.一篇叙事诗，一片多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。
B.一位英雄的名字，一个时代的符号，一个不屈的灵魂。
C.诗意和哲学的完美结合，文笔优美，说理透彻，警句迭出。
D.指尖方寸地，笔端万般情；四海为家日，谁解故园心。
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