阅读名著《汤姆·索亚历险记》第七章片段,回答问题。 汤姆的肩膀上突然挨了重重一击,乔也没有逃脱。两人衣服上的尘土飞散在教室中,持续了两分钟还没有散尽。全班都乐不可支。刚才,两个男孩太全神贯注了,根本没有注意到老师踮着脚尖走到他们跟前,也没有留意到全班一时鸦雀无声。老师对他们的活动观察了好一阵子,然后才给他们增添了一点新刺激。(1)选文中,汤姆和乔在课堂上为什么会受到老师惩罚? 答:(2)联系作品内容,说说两人这样做的原因? 答:
名著阅读交流。
圈点批注法用于阅读传统文学名著很有效,但名著还有纪实类、科普类等其他多种类型,只会这一种方法,不能“综合运用多种方法阅读整本书”,很难实现“广泛阅读各种类型的读物”的学习目标。
你是否赞同这个看法?为什么?请写一段话,分享你的阅读经验,体现你的思考和认识。
请从“追求美好生活”的角度,从下列备选作品中任选一部给学弟学妹写名著阅读推荐语,字数80字以内。
备选作品:《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《朝花夕拾》
请根据表格提示,完善相关内容。
作品
人物
人物形象
《朝花夕拾》
_________
冷静、倔强、愤世嫉俗,为找不到革命道路而感到苦闷。
《钢铁是怎样炼成的》
保尔·柯察金
《_________》
王冕
才华卓越、磊落洒脱、不慕名利。
《简·爱》
简·爱
学校举行名著阅读分享会,请根据要求,帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。
(1)甲同学根据《经典常谈》的介绍,准备阅读《汉书》和《离骚》,并结合二者的共性内容作主题发言,请从下面选项中推荐两个最适合的话题。( )
浅谈文学中的“香草”
辞赋文学在中国的早期发展
如何成为论辩高手
说说古代的贤君与忠臣
(2)乙同学准备以“文学形象的相似性”为主题进行交流,在他整理的三组文学形象中,哪一组最符合主题?请结合阅读体验,作出判断并简述理由。
第一组:菊 (周敦颐《爱莲说》) 丽达 (《钢铁是怎样炼成的》)
第二组:梅 (陆游《卜算子·咏梅》) 匡超人 (《儒林外史》)
第三组:小桃树 (贾平凹《一棵小桃树》) 彭德怀 (《红星照耀中国》)
请将下面选文的批注补写完整。
“可是,祥子你得从此好好的干哪!”他嘱咐着自己。“干吗不好好的干呢?我有志气,有力量,年纪轻!”他替自己答辩:“心中一痛快,谁能拦得住祥子成家立业呢?把前些日子的事搁在谁身上,谁能高兴,谁能不往下溜?那全过去了,明天你们会看见一个新的祥子,比以前的还要好,好的多!”
批注:
这段文字写出了祥子的心理活动,值得细品。
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