物质之间既相互联系，又存在规律，这是我们学好化学的一种基本方法。
（1）请你仿照下表中的示例，找出C2H6（乙烷）、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）三种气体之间的存在的另外一个规律，并排列出顺序，将答案填在下表中的空格内。
| 规律 |
排列顺序 |
| 示例：标准状况下，密度由大到小 |
C2H6、C2H2、C2H4 |
| ________________________________ |
_________________________________ |
（2）有机物的分类和命名规律性特别强。例如，按一个分子中含碳原子个数的不同，名称上则依次带有甲、乙、丙、丁…，请你对比分析下表信息，填写其中两处空白：
| 一个分子中含碳原子的个数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 烷烃类：通式为CnH2n+2 |
CH4 |
C2H6 |
________ |
C4H10 |
| 名称：“某”烷 |
甲烷 |
乙烷 |
丙烷 |
丁烷 |
| 烯烃类：通式为_________ |
无 |
C2H4 |
C3H6 |
C4H8 |
| 名称：“某”烯 |
无 |
乙烯 |
丙烯 |
丁烯 |
化学的学科特征是在原子、分子基础上研究物质和创造物质。
（1）从Na、Mg原子结构示意图推知，钠原子质子数为 ，金属Na、Mg化学性质不同的原因是 ；
（2）图1反应的化学方程式为 ；
（3）图2反应的实质是 结合成水分子。
从化学的视角认识生活中的有关问题。
（1）我们所用的下列物品中，主要材料属于天然高分子材料的是 。（填序号）
A.塑料保鲜膜 B.棉布围裙 C.合成橡胶手套
（2）石墨可以作电极，是因为它具有良好的 性。
（3）吸烟有害健康。在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，从分子的性质解释原因 。
（4）奶制品、豆类和虾皮等含有丰富的钙，是常见的补钙食物。“补钙”是指“钙” 。（填“单质”、“元素”或“分子”）
（5）下列行为与“绿色环保”理念不相符的是（ ）
A．分类回收利用垃圾 B．开发太阳能、风能等新能源
C．推广使用一次性木筷 D．使用催化净化装置，减少汽车尾气污染
从C、H、O、Na、Ca五种元素中选择合适的元素组成物质的化学式填空：
（1）最轻的气体 （2）最简单的有机物 （3）改良酸性土壤的碱
（4）最常见的溶剂 （5）汽水中含有的酸
下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 ；装置B中发生的化学方程式为 ；装置C中观察到的现象是 ；反应的化学方程式为： ；装置A中也可用于实验室制取 气体，制取该气体的化学方程式为 。
（2）装置D中观察到的现象是 ，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。
（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 （填“c端”或“d端”）通入。
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