小明想比较几种材料（棉布、锡箔纸、泡沫塑料）的隔声性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒刻度尺．在本实验中适合作声源的是 ．你认为另一种器材不适合做声源的原因是 ．小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为较好的是 ．
方案A：让人站在距离鞋盒一定距离处，比较所听到声音的响度；
方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离；
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 ．
| 材料 |
棉布 |
锡箔纸 |
泡沫 |
| 响度 |
较响 |
较响 |
弱 |
| 材料 |
棉布 |
锡箔纸 |
泡沫 |
| 距离/m |
1.5 |
2.0 |
1.0 |
在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，所用实验装置如图甲所示。
（1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、_______相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）。选用相同规格的电加热器，其目的是为了使水和煤油在相同时间内_______。
（2)水和煤油的温度随时间变化的图象如图乙所示，根据图甲可判断出a物质是_______，根据图乙可判断出_______的吸热能力强。
（3）实验结果表明，不同物质的吸热能力不同，物质在这种性质上的差别用_______这个物理量来描述。
物理兴趣小组的同学在鲁老师的指导下做“探究热敏电阻的电阻值与温度的关系”的实验，热敏电阻是由半导体材料制成的，它的电阻值随温度的变化而变化，热敏电阻的这一特点在许多报警系统和控制电路中起到了重要的作用，为了探究热敏电阻随温度的变化规律，他们准备了如下实验器材，设计了实验装置如图数据记录表格等，问：
| 物理量 次数 |
温度t/℃ |
电流I/A |
电压U/V |
电阻R/Ω |
平均电阻 R/Ω |
| 1 |
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| 2 |
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| 3 |
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（1）为了使实验正常进行并记录到充分的有效数据寻找实验规律，本实验_________（选填：“能”或“不能”）用酒精灯直接加热热敏电阻．
（2）实验是三个同学合作，每30秒记录一组实验数据，在收集测量数据时要注意_______________．
（3）设计的数据记录表格中有一项不合适，请指出是__________项，不合适的原因是：________________．
（4）宜在烧杯中注入适量的_______________（选填“自来水”、“煤油”），因为它具有__________的特点，所以适合本实验的设计。
如图甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连接图。其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为2.5V.
（1）图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整：
（2）小明同学连接好电路，闭合开关后，发现电压表的读数是2V，则他应当将滑片P向____调节（选填“左”、“右”）。
（3）调节滑片P后使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图丙所示，则该灯泡的额定功率为____W．
（4）有一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大。经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是_____________。
小明利用如图所示的电路探究“电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
甲 乙
（1）实验过程中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是：________________， 然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片位置，读出电流表的示数。
（2）实验最后得到如图乙所示的电流，随电阻R变化的图象。由图象可以得出结论：_______________________。
（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于________Ω的滑动变阻器。
（4）这个实验中滑动变阻器的作用是________________________________________。
小明同学对串联电路电压规律进行了探究
（1）闭合开关，发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零，则小灯泡L1的故障是_____________．
（2）排除故障后，小明正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．此操作可能会导致电压表出现的现象是__________________________________．
（3）最后，小明按照正确的方法测出了L1、L2、AC之间的电压UL1=2.4V，UL2=1.4V，UAC的示数如图乙所示，读出UAC=____________V，并得出了实验的最终结论．
（4）此实验依然存在着一定的缺陷，你的改进方法是：________________________．
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