如图所示，图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA分子数比例的变化关系；图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。请据图回答下列问题。
（1）图1中DE段形成的原因是 。
（2）图2的细胞中有2个染色体组的是 。
（3）图2中丁细胞的名称为 ，若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因可能是发生了_ 。
（4）基因的分离定律和自由组合定律都发生在图2中的 。
请阅读下列信息并回答问题：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，此红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向去霄里去了。······油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。—鲁迅《从百草园到三味书屋》
（1）“百草园”这个生态系统中的结构包括 ，生物群落与无机环境构成一个有机的整体，其联系的纽带是 和 （填成分）。
（2）请找出“百草园”中体现生态系统信息交流的一个例子： 。
（3）如果“百草园”中有动植物死亡，其枯枝落叶或动物尸体是否会在园中堆积？ 。请说明理由： 。、
（4）若下图中A表示的是一种云雀在群落中的情况，那么，B最可能代表的是
。
（5）在上图食物网中，a表示动物性食物所占比例，若要使云雀体重增加x，至少需要生产者量为y，那么x与y的关系可表示为 。
血糖浓度是调节胰素分泌的最重要因素。在持续高血糖刺激下，胰岛素的分泌可分为以下四个阶段：
第一阶段：血糖升高后，胰凫素分泌量立即增加，5min内可增加10倍，所释放的激素主要来源于胰岛B细胞内贮藏的激素。
第二阶段：5~15min内，胰岛素的分泌量逐渐下降。
第三阶段：15min后，胰岛素的分泌量再次增多，在2~3h达到高峰，并持续较长的时间，分泌速率也远大于第一阶段。这主要是胰凫素基因大量表达的结果。
第四阶段：倘若高血糖持续一周左右，胰凫素的分泌量还会进一步增加，这是由于长时间的高血糖刺激胰岛B细胞增殖所致。
请根据以上资料回答下列相关问题：
（1）第一阶段释放的激素主要是贮藏于胰岛B细胞内的激素。这些激素很可能贮藏于 （细胞器）中，首先分泌进入的内环境是 。
（2）胰岛素基因从来不在胰岛A细胞中表达，一种解释是胰岛A细胞中的胰岛素基因上游的相应序列已被修饰，以至于 不能识别和结合上去无法启动转录过程。
（3）在第三阶段胰岛素基因表达过程中，从细胞核来到细胞质中的物质是 ，从核糖体进入内质网的物质严格地说是 。
（4）当细胞完成一个细胞周期后，将可能有以下三种变化：①继续进入下一个细胞周期；②暂停分裂，但仍保留分裂能力；③停止分裂，分化成特定功能的细胞。胰岛B细胞最可能属于上述三种变化中的哪一类型？ （填序号）
（5）若某人患有自身免疫病，产生的抗体破坏了靶细胞表面的胰岛素受体，则与正常人相比，病人的胰岛素分泌量将 。
（6）已知胰岛B细胞的活动还受中枢神经系统的调控，则在反射弧的五个组成部分中，胰岛B细胞属于 。
（7）切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量溶于某种溶剂的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测：胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论。请写出该实验的对照组： 。
下图是在某种生物的一个生物细胞中所发生的一些生理活动的图解，A~H代表物质。请结合图解回答下面的问题：
（1）在其他条件不变的情况下，突然停止光照，物质C的含量 ，C5化合物的含量 。
（2）在其他条件不变的情况下，突然停止CO2供应，一段时间后，B物质的合成速度将 。
（3）植物体从外界环境吸收A的方式和肠道内F被人体小肠绒毛上皮细胞吸收的方式分别是 。
（4）请写出F彻底氧化分解的反应式： 。
（5）将某植物体形态、大小、生理状况相同的绿叶分成四等份，在不同温度下分别暗处理1 h，再用适当相同的光照片1h，测其重量变化（假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物量相同），得到下表的数据。请分析并回答问题：
在28℃条件下每小时光作用合成的有机物为 mg,氧气产生量最多的是第 组叶片。该绿叶细胞呼吸速率最高的温度是 ，27℃时绿叶的净光合速率是 mg/h。
EPSPS是叶绿体中的一种酶，它能催化芳香族氨基酸的合成；草甘膦是一种除草剂，它能竞争性抑制EPSPS的作用,而使植物死亡。
（1）普通大豆施用草甘膦之后，电镜下可以看到叶绿体很快变形，其原因是氨基酸合成受阻直接影响了
的合成，使叶绿体内的 膨胀、破裂，导致其结构和功能严重受损从而使植物死亡。
（2）研究人员以大豆“黑农37”胚尖为外植体，利用农杆菌介导法将EPSPS基因成功转入大豆，大豆产生了更多的EPSPS来抵抗草甘膦，从而使其不被杀死。
（3）要测定EPSPS基因最终是否整合到大豆的某一染色体上，可用 方法，或直接测定该染色体的 。
（4）上述过程③的操作首先是将胚尖放入到含 的侵染液中处理，然后再转入到含 的培养基中培养形成抗性芽，最后长成抗草甘膦的大豆植株。大豆胚尖细胞能长出一个完整植株的原理是胚尖细胞具有 。
（5）抗性芽的诱导形成过程如下：配制完全培养基，在培养基中加入0.2mg/L吲哚丁酸和不同浓度的6-BA等物质，再将大豆胚尖接种到培养基上进行培养，结果如下表：
| 6-BA浓度 (mg/L) |
抗性芽的诱导率(%) |
||
| 2周 |
3周 |
4周 |
|
| 0 |
29.7 |
42.7 |
44.5 |
| 1 |
30.1 |
42.4 |
53.7 |
| 2 |
35.2 |
72.1 |
89.1 |
| 3 |
34.6 |
66.1 |
84.5 |
| 4 |
34.7 |
58.6 |
62.8 |
| 5 |
31.3 |
56.1 |
61.4 |
上述结果表明，随着培养基中6-BA浓度的增加，抗性芽的诱导率 。诱导抗性芽的6-BA最适浓度为 。抗性芽的形成必须要经过 过程。
玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因（N,n）控制，正常情况下紫株与绿株杂交，子代均为紫株。某科学家用X射线照射紫株A后再与绿株杂交，发现子代有紫株732株、绿株2株（绿株B）。为研究绿株B出现的原因，她让绿株B与正常纯合的紫株C杂交，F1再严格自交得F2，观察F2的表现型及比例，并做相关分析。
（1）假设一：X射线照射紫株A导致其发生了基因突变。
如果此假设正确，则F1的基因型为 ；F1自交得到的F2中，紫株所占的比例应为 。
（2）假设二： X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂，含有基因N在内的片段丢失（注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同的片段个体死亡）。
如果此假设正确，则绿株B能产生 种配子， F1的表现型 ；
F1自交得到的F2中，紫株所占比例应为 。
（3）上述杂交实验中玉米植株颜色的遗传遵循 规律。
（4）利用细胞学方法可以验证假设 是否正确。操作时最好选择上图中的 植株,在显微镜下对其 （有丝、减数）分裂细胞中的染色体进行观察和比较，原因是 。
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