名著阅读。
青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的鞋子站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。
（1）这个文段选自前苏联长篇小说《 》，作者是 。
（2）我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到哪些精神？
名著阅读与口语交际(7分)《汤姆·索亚历险记》是美国作家 (填人名)的作品，其中描绘了汤姆在山洞历险中以风筝线引路的方法拯救了女孩 (填人名)，体现了他聪明勇敢、足智多谋、行侠仗义的角色。(2分)
汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？为什么他最后选定当海盗？(2分)
口语交际：你的同学张明看了《汤姆·索亚历险记》以后，也准备象汤姆一样离家出走、闯荡世界，你知道此事后，说说你是如何劝张明放弃这个想法的。(3分)
名著阅读。(5分) 保尔是原苏联作家______________笔下的一位身残志坚的英雄形象，他在__________(人名)的引导下走上了革命道路。(2分)
在“读书节”期间，班级开展了“好书大家荐”的活动，请你联系主人公的故事以及他的性格为《钢铁是怎样炼成的》写一段推荐语。(3分)
名著阅读学习小组在阅读《西游记》后，有位同学对书中主要人物这样评价：“悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。”针对这一评价，同学们展开了热烈的讨论。假设你也参加了讨论，请你在“悟能”和“唐僧”中任选一人，结合原著内容，以“我同意……”或“我不同意……”开头，谈谈你的看法。(3分)
阅读名著《西游记》片段，回答问题。
（那师父）道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”行者道：“我将扇子搧了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”
情节梳理：铁扇公主拥有特殊的武器 ，孙悟空向她借用，以便通过 ，借不出来，只好智取。
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