依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①网络是把双刃剑，我们只有明确了它对青少年成长的_______关系，才能使它对青少年的成长起到积极作用。 ②大禹治水的故事，一直________到今天。 ③鲁迅的文章往往给国人以很大的__________。 ④育才补习班为了提高教学成绩，_________了一大批已经退休的优秀教师。
| A．厉害流传启事启用 | B．利害流传启示起用 |
| C．厉害留传启事起用 | D．利害留传启示启用 |
相关试题
下面对诗歌《我用残损的手掌》的说法有误的一项是（）
| A．此诗作于1942年，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。 |
| B．此诗以高亢的调子结句，道出了作者对解放区的真挚情感，并对祖国未来寄予了热切的希望。 |
| C．“因为只有那里是太阳，是春，／将驱逐阴暗，带来苏生”，本句以解放区喻“太阳”和“春”，表达了作者对祖国未来充满了信心。 |
| D．从感情色彩上说，此诗前半部分是消极的、冷色调的，后半部分是积极的、暖色调的。 |
下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）
| A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） 这两句诗运用新颖奇特的比喻，描绘出眼前梨花满树、生机盎然的春天景象。 |
| B．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （文天祥《过零丁洋》） 这两句诗慷慨激昂，表明了诗人舍生取义的决心，体现了崇高的民族气节。 |
| C．江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 （毛泽东《沁园春·雪》） 这两句承上启下，前一句对上片的写景作出总评，后一句引出对历代英雄的评论。 |
| D．而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头 |
（余光中《乡愁》）
作者借助“海峡”这一物象，来表现两岸相隔的断肠离情，从而将个人的故乡之思上升到家国之思。
学校举办“海洋，我们的家园”主题活动，这次活动增强了同学们认识海洋、了解海权、关注海防的意识，激发了同学们投身祖国海洋事业的热情。校刊记者向参加活动的同学们提出一个问题：“为了祖国的海洋事业，你将来愿意做一个海洋资源的勘探者呢，还是当一名保卫祖国海疆的战士？”下列回答不得体的一句是（）
| A．只要能为祖国海洋事业做贡献，无论当海军战士还是做勘探者，我都愿意。 |
| B．我愿意当一名海军战士，驾驶我们自己的航空母舰，保卫祖国的万里海疆。 |
| C．为了祖国的现代化建设，我们每一个人随时都准备贡献自己的智慧和力量。 |
| D．我国的海洋资源十分丰富，将来能当一名海洋资源的勘探者，是我的理想。 |
（云南）下列句子中加点词语与教材原文一致的一项是（）
| A．我只是伫立遥望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 |
| B．屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着……” |
| C．然后他站在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” |
| D．长大后／乡愁是一张小小的船票。 |
曾出现过一大批忧国忧民的仁人志士和坚强不屈的民族英雄。他们积极改革，励精图治以顺应历史潮流，他们反抗民族压迫，抵御外来侵略以捍卫国家主权、民族尊严，中华民族的爱国主义精神从不同侧面得以体现，谱写了壮丽的爱国诗篇，铸就了不朽的民族之魂。
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