阅读《九方皋相马》，完成后面小题。
秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于马，非臣之下也。可告以天下之马②。请见之。”
穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝③而黄。”使人往取之，牡④而骊⑤。报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。”马至，果天下之马也。（《九方皋相马》，有删改）
注：①姓：指子孙。②天下之马：指天下最好的马。③牝（pìn）：母马。④牡：公马。⑤骊（lí）：纯黑色马。根据要求，完成下列两小题。
（1）请解释下列句中加点词的意思。
①秦穆公谓伯乐曰（）②使行求马（）
③穆公不说（）④果天下之马也（）
（2）下列句中加点词的意义和例句相同的一项是（）
例句：得其精而忘其粗
| A．臣请缚一人过王而行 | B．潭西南而望 |
| C．千里马常有，而伯乐不常有 | D．乃记之而去 |
请用“/”划分下面句子的朗读节奏（停两处）。
臣 之 子 皆 下 才 也。请用现代汉语翻译下面的文言句。
（1）马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？
（2）其真无马耶？其真不知马也！（韩愈《马说》）结合文章内容来看，九方皋相马技术高超，能够识别千里马的原因是什么？
阅读范成大的《田舍》，完成后面小题。
田 舍①
【宋】范成大
呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。
烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。
【注释】①田舍：农家。 ②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。 下列诗文中所描写的人物活动和本诗相似的一项是
| A．开轩面场圃，把酒话桑麻 | B．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 |
| C．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 | D．相随饷田去，丁壮在南冈 |
综观全诗，诗中到处洋溢着一种“”的气息。（请用原诗中的一个词语回答）
结合全诗分析“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”一联的作用。
专题与语文实践活动。
在学习了“汉字”和“鸟”专题后，班级开展了下列活动。
【“鸟”字探秘】同学们上网查找了有关“鸟”的字形演变的资料：
鳥，甲骨文
、
像长尾飞禽，描画了飞禽的喙、羽、爪。有的甲骨文
画出了全身的羽毛和羽冠
。造字本义：长尾飞禽。金文
、篆文
淡化鸟喙形象，并将飞禽的爪形简化成“匕”。隶书
变形较大，误将篆文
的尾羽与鸟爪合写成“四点底”
，至此，羽、爪形象尽失。俗体楷书
依据草书字形
将正体楷书
的“四点底”
简化成一横
。从《说文解字》总结的汉字“六书”看，“鸟”属于字。
| A．象形 | B．指事 | C．会意 | D．形声 |
从“鸟”字形演变的过程我们可以看出，汉字演变遵循着一个什么样的基本规律？
【鸟的命运】有人看了有关“鸟”字形演变的资料后，戏称怪不得“鸟”的生存状况非常窘迫，原来“鸟”的羽毛、爪子在演变过程中都丢失了。根据你的了解，你认为造成鸟类生存状况窘迫的原因主要有哪些？
【鸟语寄情】传说中有个公冶长懂得鸟语，其实鸟本无情，人类借写鸟寄托了自己的感情，如“大雁”寄托了思乡之情，有诗为证：乡书何处达，归雁洛阳边。请你仿照示例，再列举一个例子。（3分”
名著阅读。下列关于文学名著内容及常识的表述错误的一项是
| A．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基以自己为原型而创作的长篇小说。 |
| B．保尔和冬妮娅曾经是一对恋人，后来由于阶级观点不同而分手，最后保尔与达雅结婚。 |
| C．小说中有很多人对保尔都产生了积极的影响，如他的哥哥阿尔焦姆、朱赫来、丽达等，在他们的引领下，保尔成长为一位坚强的共产主义战士。 |
| D．读书对人的性格形成影响很大，小说中保尔最喜欢读的书是《牛虻》和《暴风雨所诞生的》。 |
阅读下面一段文字，回答问题：
保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。
①这段文字中的环境描写有什么作用？
②保尔是在什么情况下思考生命的价值的？他为什么想得那么深刻？
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