语文实践活动。
9月份,滨江学校利用班会课开展了“纪念抗战胜利70周年”的综合实践活动, 八(1)班的班会课上，同学们开展了主题为“勿忘国耻 圆梦中华”的主题班会，同学们踊跃参与其中。
活动一：在活动中，赵津同学了一口气说出了十几位抗日英雄的事迹，赢得了同学们阵阵掌声。在抗战中，无数的仁人志士付出了生命，请你至少说出其中2个抗日英雄或群体。
活动二：同学们在主题班会临近结束时又观看了阅兵实况，不禁感慨万千，你作为主持人，请对这主题班会作一结束语。
它是来自大自然的鹤。它飞翔，因为它热爱属于它的那片蓝天而不困乏；它鸣叫，因为它欢喜于她的那份自由而不倦dài。它是天地间不安的灵魂，因为它有体liàng天地的胸襟；它是大自然跃动的精灵，因为它有感悟自然的兴致。根据拼音写汉字，给划线字注音。(3分)
倦dài体liàng兴致结合语境，解释下面词语的含义。(1分)
胸襟：
作文：
题目：春满心田
要求：1、结合个人生活经历，写一篇600字以上的记叙文；
2、线索清楚，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受。
3、文中不要出现你所在学校、班级的师生的真实姓名。
文言文阅读。
郑板桥开仓济民
郑板桥曾任范县令，室无贿赂，案无留牍，爱民如子。迁①潍县，值岁荒，人相食。板桥开仓赈济，或阻之，板桥曰：“此何时若辗转申报民岂得活乎上有谴②我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
【注释】①迁：指调动官职。 ②谴：责问、责备。解释下列划线词语的意思。(2分)
（1）我任之（）（2）去任之日（）文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。(2分)
此 何 时 若 辗 转 申 报 民 岂 得 活 乎 上 有 谴 我 任 之联系上下文，“或阻之”的理由是什么？（用自己的话回答）
文中的郑板桥是一个怎样的人？
文言文阅读。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。下面“以”的用法与另外三项不同的是（）
| A．无从致书以观 | B．计日以还 | C．以是人多以书假余 | D．俯身倾耳以请 |
翻译句子
①以是人多以书假余。______________________
②俟其欣悦，则又请焉。_______________回答问题
①“余因得遍观群书”的原因是什么？
②“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？
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