生命如花,离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光,经典的艺术形象,神奇的科学世界;还是刻骨铭心的故事,激动人心的场面,怦然心动的瞬间;甚或是生活中一次倾心的交谈,一句深情的叮嘱,一个鼓励的眼神……点点滴滴,都如同清纯的甘露,滋润心田。什么是滋养你心灵的甘露呢?请以“我心灵的甘露”为题目,写一篇文章。要求:(1)内容具体,有真情实感;(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);(3)字数不少于600字。
聆,听也。聆听,指专注地听。我们聆听鸟儿的轻吟,松涛的欢唱,高山流水的雅韵……聆听是我们对大自然的热爱。聆听父母的忠告,老师的教诲,朋友的劝慰……聆听是心与心的碰撞,爱与爱的交流,情与情的融汇。 请以“聆听”为题目,写一篇文章。 要求: (1)将题目补充完整并抄写在答题卡上。 (2)不限文体(诗歌除外)。 (3)字数600—1000之间。 (4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
花开花谢,春去秋来。不经意间,我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月,总有一些人让我们心存感激;或许是相依相伴的家人、老师,或许是短暂相逢的同学、朋友,或许是擦肩而过的陌生人,他们体贴入微的照顾,严厉中善意的批评,看似平常的只言片语......都化作一份厚重的情感沉淀在心底,伴我们成长,让我们难忘。 请以“让我心存感激的人”为题目,写一篇文章。 要求: (1)将题目抄写在答题卡上。 (2)表达自己的真情实感,不限文体(诗歌除外)。 (3)字数在600-1000之间。 (4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
作文 题目:“教训” 要求:(1)将题目抄写在答题纸上。 (2)不限文体(诗歌除外)。 (3)字数在600-1000之间。 (4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
作文 阅读下面的文字,按要求作文。 前行是脚步的积累,成长是不断前行的过程。前行的路上,有风景、梦想,有期盼、关爱,有欢笑、痛苦;前行离不开目标、坚持……一路前行,你有过怎样的经历和体验?前行引发了你怎样的思考? 请自拟一个包含“前行”这个词语的标题,写一篇不少于500字的文章,文体不限(诗歌除外),文中不得出现真实姓名和校名。
请以“沉醉于的世界”为题,写一篇文章。(60分) 写作要求: (1)将填充好的题目写在答题卡上; (2)文体不限,诗歌除外; (3)文中不能出现真实的区域名、学校名和人名: (4)宇数600——650字之间。)