选出没有语病的一项（ ）。
| A．在激烈的考试竞争中，我们班同学所缺乏的，一是毅力不够，二是方法不当。 |
| B．奥地利的登山俱乐部遍及全国，拥有25万会员，根据会员每年的经济收入状况，缴纳一定的会费。 |
| C．经过老师的教育，全体同学对独立完成作业的问题上提高了认识。 |
| D．老师昨天在办公室里同他诚恳地交换了意见。 |
下列加点成语使用恰当的一项是( ) (2分)
| A．两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢；两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。 |
| B．你们学校打排球的水平实在高,我们甘拜下风。 |
| C．中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩,实属妙手偶得。 |
| D．我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓动起来。 |
下列词语没有错别字的一项是( ) (2分)
| A．化为无有言行相顾恪尽职守黎民百姓 |
| B．无与伦比涕泗横流脑羞成怒媚上欺下 |
| C．怒不可遏自知之明孤军奋战断章取意 |
| D．廓然无累气吞斗牛强聒不舍重蹈覆辙 |
下列加点字注音全部正确的一项是( )(2分)
| A．妖娆（ráo）留滞(zhì)旁骛(wù)骈进(bìng) |
| B．恪守(gè)咨诹（zōu）枘（ruì）凿愕（è）然 |
| C．煞白(shà)瓦楞(léng)恣睢(suī)蜷缩(juǎn) |
| D．睿智(ruì)弥漫(mí)栖息(qī)静谧(mì) |
五一是几号
爹一共来过我的学校两次，两次都让我丢尽了脸面。
第一次，爹送我报到，走到学校门口，突然停下来，把行李从左边的肩膀换到右边，咳嗽了声，冲地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓门儿冲我吼道，老丫头，给爹念念，这木牌子上写的啥玩意儿？我看见好多道含义复杂的目光，全都落在我和爹的身上，好像我们是怪物。这些目光烤得我脸红心跳，我跺跺脚，没理爹，逃似的跑进了校园里。
爹根本没发现我已经不高兴，迈着大步，咕咚咕咚地从后面追上来。走向宿舍的一路上，爹非常兴奋，只要遇到人，不管人家理没理他，他都扯着嗓门儿，用手指着身边的我，自豪地说我是他的老丫头，考上了某某大学。还说，我从小就是学习的材料。最后，我实在忍不住，带着怨气喊了一声爹。爹却不以为然，在宿舍里，对同学们又介绍了我一遍。然后，爹卷一支旱烟，心满意足地吸两口，又补充道，俺家老丫头是个要强的孩子，这回小家伙有大出息！
爹第二次来是在一年前，像现在一样，正是五一节前夕。同宿舍的姐妹们都在说黄金周的假期，计划着去哪里旅游。爹没有敲门，咣当一声推开宿舍门就闯进来。惹得姐妹们顿时一阵惊呼，慌作一团——天气热，她们都穿得很少。爹一点儿也没意识到了一进门就喊我老丫头，问我，带的山野菜吃没吃光。对我说，妈让他给我又送一袋子来。我看看姐妹们，再看看爹，脸上一阵发烧。爹打开口袋，妮子妮子的叫着，用他的两只大手，从袋子里捧出一把把野菜，自作主张地放在姐妹们的床上，还不厌其烦地说，菜已经用盐腌好了，拿热水泡泡，就能下饭吃。
爹送完了礼物，卷一支烟，毫不理会姐妹们捂住鼻子嘴，坐在我床上有滋有味地吸了几口后，听见了姐妹们说黄金周旅游的事。他站起身，问她们，黄金周是什么意思？一个姐妹憋住笑告诉他，黄金周就是7天的长假，可以不用上课。爹就更加纳闷儿，问，好端端的，学校干啥要放长假？那个姐妹轻声地笑了，另有两个姐妹也笑出了声。一个姐妹忍住笑说，因为要到节日，五一劳动节，所以学校才放假。爹又问，劳动节是什么节？
我无法忍受爹再这样问下去，抢着告诉他，劳动节就全世界劳动者的节日，也叫五一节。
爹似乎明白了，点着头，反复念叨着劳动节和五一，从嘴里吐出一口浓浓的烟，突然又问了一句劳动都是些啥人呢，谁答应让他们过节的？
爹这句话说完后，宿舍里的姐妹们再也忍不住，一齐发出了响亮的笑声。爹也咧开嘴笑了笑，摸着自己的脑袋问我，老丫头，那个劳动节——五一是几号呢？我羞愧得满脸通红，眼泪就流了下来。爹没看到我的泪水，又接着问姐妹们，旅一次游得花多少钱？
爹离开学校五天后，我收到了他寄来的300元钱，在附言里写着旅游两个字。半个月后，我收到了爹的信。爹不识字，信是我的小学老师代写的。在信里，爹问我，寄的钱是不是已经收到了。爹还说谎：爹的老丫头和别人比，不缺啥也不少啥，人家去旅游，你也得去旅游，钱可能不太够，找便宜的地方去游吧！在信里，爹还说，他知道了五一是5月1号，他还知道了，原来自己也是一个劳动者。最后，爹让我放心去旅游，不用惦念家里！在信纸的背面还写着一句话：祝老丫头劳动节快乐！
我没想到，暑假回到家时，竟然看见爹瘸了一条腿。爹看见我，有些慌张，咧开嘴笑了笑，响亮地冲着屋子里喊，她妈，赶紧杀鸡，咱老丫头回来了！
妈告诉我，爹的腿是在崖上采山野菜时摔断的，那面崖很陡，但长的野菜很新鲜，一看就知道能卖好价钱。妈还说，你爹盼着多采些野菜，快点还上那300元钱的债！
爹从此再没来过我的学校。整体感知全文，用简洁连贯的语言概括本文的主要内容。
文中多次出现“老丫头”这个词语，从语言运用的角度说说有什么表达作用。
试分析文章标题《五一是几号》的作用
文章对父亲这一形象的塑造主要采用了什么手法？
体会下列句子中加点字（词语）的表达效果。
爹打开口袋，妮子妮子是叫着，用他的两只大手，从袋子里捧出一把把野菜……文章中划线的句子两次写到了父亲的“笑”，结合上下文的内容，说一说两次笑的含义各是什么。
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