伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。“
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）收族为意（    ）（2）稍稍宾客其父（   ）（3）日扳仲永环谒于邑人（   ）
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（2）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
下列对文章的分析理解，不正确的一项是（   ）

A．本文以作者“闻”“见”为素材组织文章，增强了文章的真实性。

B．本文借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。

C．《伤仲永》详写了方仲永才能初露时的情形，略写了他后来的变化和结局。

D．作者先后三次和方仲永见面，发现他的文采下降很快，一次不如一次。